Экологическая викторина в средней группе для детей с ТНР «По лесным тропинкам»

Инг Фирулин
Экологическая викторина в средней группе для детей с ТНР «По лесным тропинкам»

Цель: закрепление и уточнение знаний детей о природе.

Задачи:

1. Расширять представления о лесе и его обитателях, формировать элементы экологического сознания.

2. Развивать познавательную активность, обогащать словарный запас детей.

3. Воспитывать любовь к природе, бережное и заботливое отношение к ней.

Словарная работа: деревья, животные, насекомые, лесные жители, лес.

Оборудование:

Публикация «Экологическая викторина в средней группе для детей с ТНР „По лесным тропинкам“» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Дикие животные. Сценарии развлечений
• Заикание, ТНР. Занятия, рекомендации родителям и педагогам
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Средняя группа
• Экологическая тропа в детском саду
• Экологические викторины. Знатоки природы
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Демонстрационный материал: картинки с изображением диких животных и их детенышей, иллюстрации насекомых, письменные объявления.

Раздаточный материал: эмблемы, фишки.

Предварительная работа: экскурсия в лес, просмотр иллюстраций с изображением различных видов деревьев, конкурс рисунков о природе, чтение стихотворений русских писателей о природе.

Ход викторины:

I.Организационный момент.

-Ребята, приглашаю вас на занимательную викторину! Дети по очереди вытаскивают эмблемы из коробки с закрытыми глазами. Образовываются команды «Солнышки» и «Облачка».

-За каждое правильно выполненное задание вы будете получать фишку, команда, которая наберет больше фишек, победит.

II.Основная часть.

-Первое задание «Зеленый друг».

1. Какое дерево зимой и летом одним цветом? (Ель, сосна)

2. У каких деревьев осенью красные листья? (Рябина, клен)

3. Какое дерево дает сладкий сок? (Береза)

4. Что же это за девица? Не швея, не мастерица.

Ничего сама не шьет, а в иголках круглый год. (Ель, сосна)

5. Какое дерево умеет плакать? (Ива)

6. Что за дерево стоит, ветра нет, а лист дрожит? (Осина)

7. Какое дерево символ России? (Береза)

-Второе задание «Узнай по объявлению». Лес-это родной дом растений, птиц, животных. Животные прислали нам свои объявления. Сейчас я их зачитаю, а вы попробуйте отгадать, кто написал объявление.

1. Я самая обаятельная и привлекательная! Кого хочешь обведу вокруг пальца. Учитывая все это, прошу называть меня по имени отчеству. Патрикеевной больше не называть. (Лиса)

2. Что-то очень скучно стало выть на луну одному. Кто составит мне компанию? (Волк)

3. Приходите ко мне в гости! Адреса не имею. Свой домик ношу с собой. (Улитка)

4. Тому, кто найдет мой хвост! Оставьте себе на память. Я успешно ращу новый. (Ящерица)

5. Друзья! Кому нужны иглы, обращайтесь ко мне. (Еж)

6. Помогите меня разбудить весной. Приходите с медом. (Медведь)

7. Всем, всем, всем! У кого возникла надобность в рогах, раз в год обращайтесь ко мне. (Лось)

-Третье задание «Лесной концерт». Я буду называть лесных артистов, а вы то, что они делают, например, волк-воет (еж-, пчела-, лягушка-, кукушка-,ворона-, змея-).

III.Физкультминутка.

-Ребята, у кого шесть ног? (У насекомых) Предлагаю немного отдохнуть, поиграть в игру «Собери целое». Побеждает та команда, которая быстрее соберет картинку и назовет насекомое, которое на ней изображено.

IV.Продолжение.

-Четвертое задание «Кто кем был в детстве?». Попробуйте догадаться, добавьте словечко.

Медведь-могучий великан,

Был в детстве … (Медвежонком,

А этот хищный волк –

Маленьким … (Волчонком,

А хитрющая лиса-

Рыженьким … (Лисенком,

Длинноухий быстрый заяц

В детстве был… (Зайчонком).

-Пятое задание «Пернатые друзья». В лесу обитает много птиц. Как вы думаете, какую пользу приносят птицы лесу? Сейчас мы узнаем, как хорошо вы знаете птиц.

1. Верещунья, белобока, а зовут ее … (Сорока)

2. Он соло пел среди ветвей, певца назвали… (Соловей)

3. Кто на елке на суку, счет ведет: ку – ку, ку – ку? (Кукушка)

4. У дупла листок пришпилен, а живет здесь дядя … (Филин)

5. Прячьтесь, куры! В небе ясном черной тенью кружит … (Ястреб)

6. Плотник с острым долотом строит дом с одним окном. (Дятел)

V.Итог.

-Сколько всего замечательного и удивительного мы увидели в лесу. Лес-это богатство

для нашей страны. Мы должны его беречь! Воспитатель подводит итоги и награждает команды.

Литература:

Азбука экологического воспитания // Дошкольное воспитание, 2013. – № 5.

Берестнева, Н. П. Экологические занятия с использованием элементов ТРИЗ и РТВ/ Н. П. Берестнева // Ребенок в детском саду, – 2014. – № 1. – С. 48-52.