Занятие по развитию речи для детей средней группы

Светлана Кадачникова
Занятие по развитию речи для детей средней группы

Тема: «Подарки от волшебницы Зимы»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе коммуникативной деятельности

Задачи:

- обеспечить условия для выражения детьми своего мнения;

- способствовать развитию навыка взаимодействия со сверстниками: парами;

- создать условия для:

- участия в ситуациях речевого общения, вызывающих потребность быть активными и доброжелательными и ориентироваться на собеседника;

Публикация «Занятие по развитию речи для детей средней группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки

- развития навыков связно-речевых высказываний, умению выслушивать сверстников при обсуждении проблемных ситуаций;

- развития умений правильно использовать в речи грамматические формы, согласовывать существительные с прилагательными, образовывать слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

- проявления желания отвечать на вопросы полным предложением;

- использования в речи средств интонационной выразительности

Ход:

Вводная часть

- Ребята, а у меня для вас сюрприз! Сегодня утром, когда я пришла в группу, то на окне увидела коробочку, а на ней записка. Интересно вам узнать, что в ней? Тогда давайте прочитаем записку.

«Дорогие ребята! Пишет вам Волшебница. Имя я свое вам не скажу, а предложу вам его отгадать. Если загадку отгадаете, то коробочка откроется, и вы найдете в ней мои подарки.

Белю поля, дома, а зовут меня …»

- Ребята, а как вы догадались, что это зима?

- Что за белое одеяло укрыло землю?

- Давайте теперь проверим, правильно ли вы отгадали загадку и откроем коробочку.

(Воспитатель открывает коробочку).

- Молодцы, вы справились с заданием! Посмотрим, что же подарила нам зима!

Основная часть

- Ребята, отгадайте, что я первым достану из сундучка: «Белая морковка зимой растет?» (показ сосульки)

- А почему сосульку сравнивают с морковкой?

- Ребята, как вы думаете, зима – это красивое время года?

- Давайте опишем разными словами, какая зима бывает. А помогут вам в этом картинки.

Игра «Укрась слово»

(Дети подбирают прилагательные к заданным словам. К кому из ребят дотронется сосулька, тот и отвечает)

- Сосулька, какая? (Длинная, короткая, холодная, прозрачная, звонкая, круглая, хрупкая)

- Зима, какая? (Снежная, холодная, морозная, долгая, вьюжная)

- Снег какой? (Белый, холодный, рыхлый, искристый)

- Снежинка какая? (Красивая, маленькая, ажурная, легкая)

- Вот какими красивыми словами мы описали Зиму. Молодцы!

- Давайте еще раз заглянем в сундучок. Что здесь? Отгадайте:

С неба падают зимою

И кружатся над землею

Легкие пушинки,

Белые. (Снежинки)

Игра «Ласковая снежинка»

(Дети становятся в круг)

- Я вам даю снежинку с простым словом, а вы возвращаете ее мне с ласковым словом. Зима – зимушка,

Снег – снежок

Снежинка - снежиночка

Снеговик- снеговичок

Лед- льдинка

Елка- елочка

Звезда- звездочка

Санки- саночки

Шарф- шарфик

Подарок- подарочек

Сосулька- сосулечка

- Ребята, скажите, если снег падает тихо, не спеша, как называется это явление? (Снегопад)

- Ветер сильно дует, снег летит, кружится. Как называется это явление? (Метель, вьюга)

- Ребята, давайте вспомним, какие еще звуки можно услышать зимой на улице, в лесу, во дворе? Как завывает вьюга?

(УУУУУУУУУУ (с различной силой голоса).

- Как морозным днем хрустит под ногами снег?

(ХР-ХР-ХРХР)

- Как дворник сметает с порога снег?

(Ш-Ш-Ш-Ш)

- Какой звук издают скользящие по лыжне лыжи?

(С – С - С – С)

- Вот сколько мы вспомнили звуков зимы!

- Теперь посмотрим, что еще есть в сундучке:

«Холодный кругленький комок. Как же зовут его?» (Снежок)

- Ребята, как вы думаете, снежок может растаять в руке? Почему?

- А если надеть рукавицы снежок растает?

- Верно, ребята, снежок в варежках не растает, потому что они не пропускают тепло.

- Давайте поиграем с нашим снежком, будем его быстро предавать по кругу, чтобы он не растаял.

Игра «Снежки»

Раз, два, три, четыре дети шагают на месте

Мы с тобой снежок слепили. руками лепят снежки

Круглый, крепкий, очень гладкий имитируют движения

И совсем, совсем не сладкий. грозят пальчиком

Раз – подбросим, прыжки вверх

Два – поймаем наклон

Три – уроним приседают

И…. сломаем. топают

(Дети садятся на стульчики)

- Понравилось вам играть со снежком? Хороший подарок дала нам зима!

- Давайте еще заглянем в сундучок!

Слушайте загадку:

Три шара, ведро, морковка

И для глаз - два уголька;

Палки-руки вставим ловко:

Лепим мы. (Снеговика)

- Посмотрите, снеговик приготовил для вас задание. Я буду зачитывать вам предложения, а вы должны их продолжить. Готовы?

Игра «Закончи предложение»

1. Утром все белым – бело, потому что…

2. На улице все скользили и падали, потому что…

3. Люди ходят зимой в теплой, меховой одежде, потому что…

4. Лисе трудно увидеть зимой зайца, потому что…

5. Зимой свет на улице и в домах зажигается рано, потому что…

Заключительная часть

- Ребята, что мы делали сегодня на занятии?

- Какие подарки получили от зимы?

- Что вам понравилось?

- Ребята, вы сегодня все молодцы, отвечали полными предложениями, вспомнили много красивых слов о зиме, выразительно рассказывали стихотворение.

- Давайте скажем Зимушке - зиме «Спасибо!» за ее прекрасные подарки и возьмем их с собой на прогулку.