Конспект НОД «Обучение финансовой грамотности посредством использования игровых технологий»

Гридина Лариса Васильевна
Конспект НОД «Обучение финансовой грамотности посредством использования игровых технологий»

Конспект непосредственной образовательной деятельности по финансовой грамотности.

Тема: «Обучение финансовой грамотности через использование игровых технологий».

Публикация «Конспект НОД „Обучение финансовой грамотности посредством использования игровых технологий“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Финансовая грамотность, деньги. Экономическое воспитание
• Финансовая грамотность. Конспекты занятий
• Темочки

Цель: сформировать основы финансовой грамотности у детей дошкольного возраста.

Задачи:

-сформировать представление о деньгах;

-какие бывают деньги;

-донести до детей как правильно относится к деньгам, рассказать как зарабатывают деньги, как разумно тратить деньги;

-что можно купить, а что нельзя купить за деньги.

Форма проведения занятия: непосредственно образовательная деятельность.

Оборудование: бумажные купюры,

монетки,

свинки копилки,

плакаты,

мнемо таблицы.

Предварительная работа: рассматривание купюр и монет. Чтение К. И. Чуковского «Муха-Цокотуха». Игра в «магазин». Чтение пословиц и поговорок про деньги.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости прилетел галчонок и принес в клюве что то интересное, а что это как вы думаете?

Ребята: это монетка!

Воспитатель: правильно

Воспитатель: а кто знает для чего нужна монетка?

Дети: на нее можно купить что-нибудь!

Воспитатель: правильно.

Мы с вами живем в стране которая называется Россия, а день в нашей стране называются рубли.

Воспитатель: а кто знают какие бывают рубли?

Дети: бумажные и металлические

Воспитатель: правильно

Воспитатель: а кто скажет где можно взять деньги?

Дети: заработать, у мамы, в копилке, занять…

Воспитатель: а зачем нам нужны деньги?

Дети: для покупок

Воспитатель: все ли можно на них купить?

Дети: да

Воспитатель: давайте покажем что можно купить за деньги, а что нельзя.

Воспитатель: давайте рассмотрим плакаты и расскажем все ли можно купить за деньги.

А теперь небольшая разминка.

Раз, два, три, четыре, пять,

Все умеем мы считать.

Отдыхать умеем тоже -

Руки за спину положим,

Голову поднимем выше

И легко-легко подышим.

Подтянитесь на носочках столько раз,

Сколько пальцев у вас.

Воспитатель: предлагаю пройти к столам и разложить на таблице синий стол что можно купить за деньги, а зеленый стол что нельзя купить за деньги (ребята выкладывают картинки)

Воспитатель: расскажите что у вас получилось

Воспитатель: наш галчонок просит разложить по копилкам бумажные купюры и монетки.

Воспитатель: а сейчас давайте пройдем к столам и заполним копилки лежащие на столах.

На синем столе лежит синяя копилка и ее нужно заполнить монетками.

На зеленом столе лежит зеленая копилка и ее нужно заполнить бумажными купюрами.

Рефлексия:

Воспитатель: ребята, а какие мы знаем бывают деньги?

Дети: бумажные и металлические

Воспитатель: а что нельзя купить за деньги?

Дети: здоровье, семью, друзей

Воспитатель: а где мы можем взять деньги?

Дети: заработать, попросить, взять в копилке

Воспитатель: ну как ребята у вас получилось заполнить копилки?

Молодцы,вам понравилось занятие? До свидания.