Люба Крылаткова
«Чудесные превращения». Краткосрочный проект по теме «Кристаллы»
▼ Скачать + Заказать документы
ТЕМА ПРОЕКТА : «КРИСТАЛЛЫ».
НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА :
«ЧУДЕСНЫН ПРЕВРАЩЕНИЯ».
г. Полевской
«Ребенок по своей природе-
пытливый исследователь,
открыватель мира».
В. А Сухомлинский
ПРОБЛЕМА: дети задали вопрос: как появились сахар и соль?
ВИД ПРОЕКТА : Краткосрочный, исследовательский групповой проект для детей старшей группы.
ЦЕЛЬ: Развитие познавательной деятельности детей при ответе на поставленный вопрос.
ЗАДАЧИ:
Публикация «„Чудесные превращения“, Краткосрочный проект по теме „Кристаллы“» размещена в разделах
- Познакомить детей с образованием кристаллов;
- Развивать познавательный интерес детей, желание узнать новое о явлениях, происходящих в природе и поделиться своими знаниями с другими.
- Совершенствовать сенсорное развитие детей.
- Учить детей наблюдать, сравнивать, обобщать результаты наблюдений и делать выводы, формировать и обосновывать свою точку зрения;
- Воспитывать навыки исследовательской деятельности.
- Приобщение родителей к совместной с детьми исследовательской деятельности.
Подготовительный этап:
1. Подбор познавательной литературы по данной теме.
2. Привлечение родителей к приобретению стеклянной посуды, соли, сахара, соды, для проведения эксперимента.
3. Оформление рекомендаций для родителей «Работаем по проекту».
4. Консультация для родителей по теме проекта.
5. Подготовка альбомов, тетрадей, фломастеров, карандашей, карточек для фиксирования результатов наблюдений.
ОСНОВНОЙ ЭТАП
1. Проведение познавательного занятия о свойствах сахара, соли (кристаллические вещества, сладкие, соленые, не имеют запаха, растворяются в воде, при растворении не дают цвет и др.)
2. Игра «Угадай на вкус», «Определи на ощупь»,
3. Проведение экспериментов:
№1. Сладкие кристаллы.
Налить полкружки горячей воды, всыпать в нее по 2 столовые ложки сахарного раствора. Добавить по капле пищевых красителей. Через 3-4 дня вырастут кристаллы сахара. Их можно есть.
№ 2 Соленые кристаллы.
Налить полкружки горячей воды, всыпать в нее превращается в пар.
Налить 2 столовые ложки раствора в блюдце, через 2 дня вырастут кристаллы соли. Что происходит? Вода испаряется и превращается в пар. Кристаллы соли кладем на темную поверхность, т. к. кристаллы видны лучше.
№3 Ай да кристаллы. Налить в две банки горячую воду. Насыпать в каждую по 6 чайных ложек пищевой соды. Оставить банки при комнатной температуре, поместив между ними блюдце.
Отрезать шерстяную нить длиной со свою руку. К концам нити прикрепить скрепки опустить их в банки и оставить банки на неделю. З а это время на нити вырастут кристаллы и нить повиснет над блюдцем Что происходит? Шерстяная нитка впитывает раствор соды. Когда вода испарится, сода остается.
Вывод: кристаллы – это твердое вещество, его частички расположены строго по порядку. Оно образуется при испарении солей, сладкой воды.
4. Детские зарисовки о результатах эксперимента.
5. Составление рассказов детьми по результатам наблюдений и зарисовок.
Заключительный этап:
Оформляется выставка зарисовок детей.
Проводится итоговое занятие «Кристаллы на службе у людей» (производство соли и сахара)
