«День Земли» Развлечение в старшей группе

Алена Дусмухамбетова
«День Земли» Развлечение в старшей группе

Ребята, отгадайте загадку?

Ни начала, ни конца,

Ни затылка, ни лица,

Но знают все: и стар и млад.

Что она огромный шар… (Земля)

Сегодня мы с вами побеседуем о Земле.

- Кто на ней живет?. (Люди)

Дети, мы отмечаем много праздников, но один праздник есть, у всех взрослых и детей.

- Какой это праздник?

- Это день рождение!

Публикация «„День Земли“ Развлечение в старшей группе» размещена в разделах

• День Земли. Все материалы к 22 апреля
• День Земли. Сценарии, развлечения. 22 апреля
• Планета Земля - наш дом
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» июль 2014

Так вот, 22 апреля решили отмечать день рождение Земли, а Земля наш общий дом, в котором живут очень много народов. Послушайте стихотворение посвященное Земле – нашему общему дому.

Ребенок: Наша планета земля

очень щедра и богата:

Горы, леса и поля –

дом наш родимый, ребята!

Ребенок: Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нет.

Развеем над ней и тучи и дым.

В обиду ее ни кому не дадим.

Ребенок: Беречь будем птиц, насекомых, зверей.

От этого мы станем только добрей.

Украсим всю землю садами, цветами,

Такая планета нужна нам с вами.

Воспитатель: Как ласково называют землю в народе?. (матушкой, кормилицей).

Воспитатель: Какие пословицы вы знаете?

1. Земля заботу любит.

2. Без хозяина земля круглая сирота.

3. Земля хоть и кормит, но и сама есть просит.

4. Накорми землю – она накормит тебя.

Воспитатель: Молодцы! А теперь послушайте загадку:

Дом со всех сторон открыт

Он резною крышей крыт:

Заходи в зеленый дом

Чудеса увидишь в нем (Лес)

Воспитатель: Лес – это самое прекрасное и удивительное творение природы.

Лес – наше богатство, поэтому его надо беречь.

Но давайте представим, что в лес пришли люди, которые его не любят, что будет с лесом?. (лес погибнет, вырубят, погубят и т. д.)

А чтобы лес не исчез, каждому человеку надо посадить дерево весной.

Что дают нам деревья?. (красоту, радость, зелень, плоды, древесину).

Дидактическая игра «От какого дерева лист?»

Воспитатель: Молодцы! А для чего нужен лес?

Послушайте стихотворение «Праздник леса».

Что мы сажаем, сажая леса?

Легкие крылья – летать в небеса.

Стол, за которым ты будешь писать.

Ручки, линейки и тетрадь.

Что мы сажаем, сажая леса?

Чащу, где бродят барсук и лиса,

чащу, где пестрые дятлы стучат.

Что мы сажаем, сажая леса?

Лист, на который ложится роса,

свежесть лесную, и влагу, и тень.

Вот что сажаем в сегодняшний день.

Воспитатель: Дети, что обозначает этот знак?

Дети: Нельзя ломать ветки и деревья – дерево погибает.

Народные пословицы.

1. Сломать дерево - недолго, вырастить годы.

2. Одно дерево погубил - посади сорок.

3. Старые деревья - молодые охраняют.

4. Много леса - не губи, мало леса - береги, нет леса - посади.

Игра «Займи домик»

(Дети делятся на три группы и образуют круг (гнезда, выбирают четыре птицы. Под музыку птицы порхают, когда музыка остановится, птицы занимают свои гнезда. Зазевавшийся остается без гнезда).

Воспитатель: Послушайте следующую загадку:

«Из-за гор высоких и морей глубоких,

Из-за рек могучих и лесов дремучих,

Прилетели к нам певцы долгожданные (скворцы)

-Вы знаете загадки о птицах? (о дятле, воробье, граче).

Какие два вида птиц вы знаете?

Ребенок: Перелетные и зимующие.

Воспитатель: Почему называются перелетными? (улетают в теплые края). Почему улетают? Назовите птиц, которые вернулись к нам весной? (грачи, скворцы, жаворонки, чайки, гуси, лебеди, утки, цапли, журавли). Назовите птиц, которые зимовали? (сорока, воробей, снегирь, синица, дятел, голуби, ворона).

Стихотворение А. Яшина. «Покормите птиц зимой»

Что обозначает этот знак? (нельзя разорять гнезда и забирать домой птенцов они погибнут).

Загадка: «Кто вы желтые такие, лапки красные, большие, вперевалочку идут, если надо поплывут (утята)

Танец утят.

Загадка: Хожу в пушистой шубке,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе орешки я грызу (белка)

- Где живет белка?

Какое это животное дикое или домашнее?

Назовите диких животных (медведь, лиса, волк, заяц, еж, белка и т. д.)

Почему они называются дикими?. (за ними не ухаживает человек, они живут в лесу)

Весной у всех животных появляются детеныши.

Дидактическая игра «Кто у кого?»

Ребята, а кем является волк в лесу? (лесной санитар)

Загадка:

Сердитый недотрога живет в густом лесу.

Иголок очень много, а ниток ни одной… (еж)

«Песня о еже»

Дети, мы говорили с вами о диких животных, а как называются те животные, которые живут у человека? Кто о них заботится? Назовите домашних животных? (корова, свинья, коза, лошадь, кошка, собака, овца).

- Какую пользу они приносят?

Ребенок: Рыжий молокозавод.

День жует и ночь жует.

Ведь траву не так легко

Переделать в молоко.

Песня «Кто пасется на лугу?» муз. Пахмутовой.

Воспитатель: Земля общий для всех большой дом.

Живя в этом доме человек должен быть добрым, заботится о других живых существах. Рыбы и птицы, звери. В душу людям смотрят, как будто просят нас: «Люди, не убивайте зря, Ведь море без рыб – не море, Ведь небо без птиц – не небо, Земля без зверей – не Земля, Нам без Земли нельзя!

Красива наша земля особенно весной, когда вся природа оживает. Давайте сделаем эту коллективную работу, нарисуем эту красоту? Луг, цветы, птицы. Вылепим животных, птиц. (Дети рисуют, лепят, рассматривают готовые работы).

Ребенок: Мы хотим, чтобы пели птицы, вокруг леса шумели.

Ребенок: Чтобы бабочка резвилась.

И была на ягодах роса!

Ребенок: Мы хотим, чтобы солнце грело и березка зеленела, и под елкой жил смешной, колючий еж.

Ребенок: Чтобы белочка скакала,

Чтобы радуга сверкала.

Чтобы летом был веселый дождь.

Ребенок: Давайте улыбнемся, как хорошо вокруг:

Природа наш хороший, наш добрый, верный друг.

Ребенок: Для нас лесной кузнечик

Споет среди травы.

А ветер нам сыграет на плавниках листвы.

Песня о Земле.