Наталья Азерьер
Сценарий развлечения в средней группе «Две осени»
«ДВЕ ОСЕНИ» - ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ – НОД
ЦЕЛИ:
- вызывать эмоциональный отклик на музыкальные и поэтические произведения, воспитывать у детей чувство прекрасного, любовь к родной природе, отмечать характерные признаки осени, систематизировать знания детей об осенних явлениях.
ЗАДАЧИ:
- развивать творческое воображение, выразительность речи; анализировать образную основу поэтических произведений;
Публикация «Сценарий развлечения в средней группе „Две осени“» размещена в разделах
- Осень. Материалы для воспитателей
- Осень. Сценарии осенних развлечений
- Средняя группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- развивать умение внимательно слушать музыку, различать и откликаться на грустные и весёлые интонации, выразительно петь песни; ритмично, легко и свободно двигаться в соответствии с музыкой;
- передавать в рисунке характер и настроение весёлой и грустной осени с помощью соответствующего сюжета и цветового решения.
МАТЕРИАЛЫ:
- иллюстрации по осенней тематике; листы бумаги, карандаши, краски, стаканчики с водой, кисти, салфетки;
- осенние листья, зонтики, костюм Дождика.
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА:
- «Осенние листья» - Майков; «Дуб» - Плещеев; «Дождик» - Александрова; «Летний сад» - Новицкая.
МУЗЫКАЛЬНЫЙ РЕПЕРТУАР:
- «Осень» - муз. Кишко, «Осень как рыжая кошка…» муз. Куликовой, «Дождик» - муз. Красева, «Дождик» и «Танец с зонтиками» - муз. Костенко, «Огородная – хороводная» - муз. Можжевелова, «Жмурка» - муз. Флотова.
Фоновая музыка для рисования – Чайковский «Времена года».
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Музыкальный зал по-осеннему украшен, стоят столы для рисования. В зал входят дети средней группы, садятся полукругом для беседы.
БЕСЕДА ОБ ОСЕНИ.
Воспитатель беседует с детьми об осени, отмечают её признаки, систематизируют приметы. Выделяют у осени два периода: одна осень - солнечная, золотая, урожайная;
другая – унылая, холодная, дождливая. Дети дают определение, что одна осень - грустная, а другая - весёлая.
Весёлая осень радует нас своей красотой – всё вокруг яркое, красивое, разноцветное. Её сравнивают с рыжей лисой или кошкой, которая подарила осени свой рыжий цвет.
Воспитатель читает стихотворение «ЛЕТНИЙ САД» Г. Новицкой
Летний сад порыжел немножко,
Хоть возьми да и перекрась!
Это осень – рыжая кошка
Тёмной ночью в него пробралась.
Где ступала на мягких лапках,
Там и след оставила свой:
Крона дуба в желтых заплатках,
Клён горит огневой листвой.
На газонах – смотрите сами –
Не трава, а рыжая шерсть!
Это кошка лазить устала
И решила в траве присесть.
Показ фотоиллюстраций или слайдов с изображением рыжих кошек в осенней природе. Обсуждение соответствия образа в стихотворении и осенней природы.
Песня «ОСЕНЬ КАК РЫЖАЯ КОШКА…» - муз. Куликовой (исполнение взрослых).
Осень пришла к нам в гости, как рыжая кошка, и позолотила деревья. Но не все деревья изменили цвет. Могучий дуб ещё стоит зелёный.
Ребёнок читает стихотворение «ДУБ» Плещеева.
Дуб дождя и ветра
Вовсе не боится,
Кто сказал, что дубу
Страшно простудиться?
Ведь до поздней осени
Он стоит зелёный.
Значит дуб выносливый,
Значит – закалённый!
Воспитатель: Дуб – очень крепкое дерево, он не боится ветра и дождя, и золотой наряд надевает поздней осенью. А мы тоже дождя не боимся, ведь дождик нужен деревьям, кустам, цветам, траве и, конечно, огороду. Дождик поит землю водой и помогает расти всем растениям. А после дождя на огороде вырастает хороший урожай.
Ребёнок читает стихотворение «ДОЖДИК» Александровой.
К нам на длинной мокрой ножке
Дождик скачет по дорожке.
В лужице, смотри – смотри! –
Он пускает пузыри.
Пляшет дождь по огороду,
Сверху льёт на грядки воду
Перенёс он тучу–лейку -
Намочил в саду скамейку.
Долго – долго дождик лил:
Он всю землю напоил.
Значит, очень хорошо,
Что сегодня дождик шёл!
Воспитатель: Да, дождик очень нужен, но иногда он не даёт гулять.
Песня «ДОЖДИК» - муз. Красева
Воспитатель: Но нам не страшен дождь, мы можем на прогулку просто взять зонтики!
"Танец девочек С ЗОНТИКАМИ» - муз. Костенко
Воспитатель: Вот и прошёл дождь, полил огород, а на нём чего только не выросло!
Песня - игра «ОГОРОДНАЯ - ХОРОВОДНАЯ» - муз. Можжевелова
Воспитатель: Вот и собрали урожай, теперь не страшны холода и дожди, пусть дуют осенние ветра! В природе всё меняется, на смену весёлой, урожайной, золотой осени идёт грустная унылая пора.
Воспитатель читает стихотворение «ОСЕННИЕ ЛИСТЬЯ» Майкова.
Осенние листья по ветру кружат,
Осенние листья в тревоге кричат:
«Всё гибнет, всё гибнет! Ты чёрен и гол,
О лес наш родимый, конец свой пришёл!»
Не слышит тревоги их царственный лес
Под тёмной лазурью суровых небес,
Его спеленали могучие сны,
И зреет в нём сила до новой весны.
Воспитатель: О чём рассказывает это стихотворение? Какое настроение оно вызывает? Какая осень наступает? Да, это наступает грустная осень. Какая погода бывает в эту пору? Да, пасмурная, дождливая, ветреная, холодная.
Песня «ОСЕНЬ» - муз. Кишко
Воспитатель: Хоть и осень на дворе, а всё равно хочется гулять. Давайте попросим дождик немного отдохнуть.
Песня «ДОЖДИК» - муз. Костенко
Воспитатель: Вот прошёл дождь, погода ясная, можно погулять. А смотрите, сколько листьев сорвал ветер-проказник! (Разбрасывает листья). Давайте пойдём собирать листочки!
«ОСЕННЯЯ ПЕСЕНКА» - муз. Александрова
С ними можно и потанцевать!
«ТАНЕЦ С ОСЕННИМИ ЛИСТОЧКАМИ» муз. Филиппенко.
Воспитатель: Дети, какие красивые листья подарила нам золотая осень! Так и хочется их сохранить на память, можно даже нарисовать. И можно нарисовать тучки, дождик, ветер, дары осеннего урожая, словом, - ОСЕНЬ – весёлую или грустную.
РИСОВАНИЕ на тему «ДВЕ ОСЕНИ: весёлая и грустная».
Дети выбирают по желанию краски или карандаши, выполняют работы. Фоном звучит музыка Чайковского.
По окончании воспитатель подводит итог: рассматривают с детьми работы, определяют весёлую и грустную осень, дают оценки работам.
А сейчас - сюрприз! Смотрите, к нам в гости пришёл ДОЖДИК (ребёнок в костюме Дождика). Давайте с ним поиграем в жмурки!
Игра «ЖМУРКА» - муз. Флотова
Вот и закончилось наше занятие, мы побывали в гостях у грустной и весёлой ОСЕНИ, а на прогулке мы посмотрим: какая ОСЕНЬ сейчас у нас в гостях?
