Использование физминуток и музыкальных разминок при планировании праздников и развлечений

Новикова Людмила Владимировна
Использование физминуток и музыкальных разминок при планировании праздников и развлечений

В прогрессивных педагогических системах музыкального воспитания

движению всегда отводилось особое место, так как движение - это возможность не только совершенствовать тело, но и развивать духовный мир человека. Движения под музыку в настоящее время используют очень широко и как средство творческого, музыкального развития детей, и как инструмент их физического воспитания, а также, как средство коррекции и лечения при различных патологиях.

Публикация «Использование физминуток и музыкальных разминок при планировании праздников и развлечений» размещена в разделах

• Музыка. Сценарии музыкальных развлечений
• Планирование. Планы работ
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Физминутки, физкультминутки, динамические паузы
• Темочки

Основная форма деятельности детей – игра. Особенно любимы детьми коллективные подвижные игры. Подвижные игры развивают у детей эмоционально-волевые качества, обучают самым разнообразным видам движения – ходьбе, бегу, подскокам, прыжкам, учат ориентироваться в пространстве, развивают координацию.

Подвижные игры, подобранные с учётом уровня физического и психического развития детей с речевыми нарушениями, оказывают на развитие детей большой положительный эффект.

Игры с музыкальным сопровождением нравятся всем детям. Музыкальные игры помогают развивать эмоциональность и образность восприятия музыки, чувство ритма, мелодический и гармонический слух, ощущение музыкальной формы, музыкальную память и т. д. Сюжеты, образы музыкальных игр конкретизируют для детей содержание музыкального произведения, помогают более глубоко его переживать. Движения, органически связанные с музыкой, её характером (содержанием) способствует целостному её восприятию. Музыкальное сопровождение помогает найти необходимый двигательный образ. Придаёт движениям пластичность и выразительность. Движения, связанные с музыкой, всегда сопровождается эмоциональным подъёмом, поэтому оно благотворно влияет и на физическое развитие детей.

Музыка способствует уравновешиванию нервных процессов, регулирует мышечные усилия детей.

Музыкальные подвижные игры тренируют быструю реакцию на изменение музыки, на движения товарищей, инициативность в выполнении заданий, проявление творчества. Кроме этого физминутки, подвижные музыкальные игры, речевые игры, речевые игры с музыкальным сопровождением, пальчиковые игры помогают снять усталость, расслабляют детей. В своей работе по музыкальному воспитанию детей при планировании занятий я обязательно включаю подвижные музыкальные игры, ритмические музыкальные разминки, речевые игры, пальчиковые игры. При планировании развлечений, праздников включаю в программу несколько подвижных игр или физминуток с героями.

Наиболее любимые детьми музыкальные игры для младшего возраста:

Сборник «Сценарии оздоровительных досугов для детей 3-4 лет» М. Ю. Картушина

1. Подвижная игра «Курочка и петушок» М. Ю. Картушиной.

2. Упражнение для рук «Кот – царапка» О. Боромыковой.

3. Упражнение «Ветер и солнышко» М. Ю. Картушиной.

4. «Лиса и зайцы» М. Ю. Картушиной.

5. «Коза и колокольчик» М. Ю. Картушиной.

Журнал «Музыкальная палитра» №3 2009г.

1. Пальчиковая игра «Снеговик».

2. Пальчиковая игра «На пригорке».

Журнал «Колокольчик» №12 1999г. «Музыкальные игры» С. Насауленко.

Младшая группа.

1. «Хитрый кот»

2. «Заинька-зайка»

Средняя группа.

1. «Зайка и волк».

2. «Пёс- барбос и птички».

Старшая группа.

1. «Медведь и пчёлы».

2. «Баба яга»

Подготовительная группа.

1. «Обезьянка и тигр».

2. «Аист и лягушки».

3. «Зимушка».

4. «Звездочёт.

Журнал «Музыкальная палитра» №5 2007г.

1. Пальчиковая игра «Раз- цветочек».

2. Речевая игра «Ой, мороз!» и т. д.

Рекомендованная литература:

Картушина М. Ю. Русские народные праздники в детском саду. Творческий ценр. Москва. 2007г.

Макшанцева Е. Д. Детские забавы. Москва. Просвещение 1991г.

Лопухина И. Логопедия. Санкт-Петербург 1997г.

Музыкально двигательные упражнения в детском саду. Москва Просвещение 1991г.

Картушина М. Ю. Сценарии оздоровительных досугов для детей 3-4 лет.

Журнал «Музыкальная палитра» №3/2009г., №5/2007г.

Михайлова М. А. Воронина Н. В. Танцы, игры, упражнения для красивого движения. Академия развития 2000г.

Попов В. Светинская В. В хороводе друзей. Музыка, 1964г.

Генералова Л. Движения и музыка. Игры, пляски, хороводы для детского сада. Музыка, 1966г.

Руднева С. ,Фиш Э. Ритмика. Музыкальное движение. Просвещение, 1972г.