Конспект НОД «Морковка для зайчика»

Юлия Суханова
Конспект НОД «Морковка для зайчика»

Тема НОД: «Морковка для зайчика»

Возрастная группа:

вторая группа раннего возраста

Виды деятельности

: игровая, изобразительная, познавательно-исследовательская, коммуникативная.

Цель

— закреплять умение лепить из пластилина знакомыми приемами

Задачи:

• закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями, закреплять цвет;

• развивать любознательность, мышление и речь детей;

• воспитывать заботливое отношение к животным.

Публикация «Конспект НОД „Морковка для зайчика“» размещена в разделах

• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Морковь, морковка
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2020

Методы и приёмы:

1. Игровой метод (внесение игрового персонажа).

2. Наглядный

3. Практический метод

4. Словесный (беседы, рассказ воспитателя, вопросы поискового характера).

Формы работы: ситуативный разговор.

Материалы и оборудование:

1. Инвентарь: морковка настоящая или муляж, салфетки, клеенки, дощечки на каждого ребенка;

2. плюшевый зайчик.

Ход НОД:

Этапы Деятельность воспитателя и детей

1. Мотивация к деятельности В. : Посмотрите ребята, кто это у нас спрятался? (дети находят зайчика в домике)

Д. : Зайчик

В. :Зайчик такой грустный, у него день рождение придут друзья, а морковка только одна.

2. Целеполагание КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, МЫ СМОЖЕМ ЕМУ ПОМОЧЬ? А ЧЕМ? КАК? (Ответы детей). Решение: слепить морковку для зайчика.

3. Совместная деятельность воспитателя и детей по нахождению средств деятельности В. : А на что похожа морковка? Посмотрите на нее. А какого она цвета? С одного конца она толстая, а с другого острая.

(ответы детей)

В. : Как мы ее будем лепить?

(ответы детей)

В. : Правильно, раскатаем «колбаску» и вытянем один ее конец.

В. : Помните как нужно раскатывать колбаску?

(дети выполняют движения ладошками)

В. : Правильно, так раскатывают «колбаску»

В. : Потом один ее конец нужно вытянуть, чтобы получилась морковка.

В. : А что нам для этого понадобится?

(Ответы детей)

В. :Ребята, а пальчики-то наши готовы? Предлагаю размять пальчики перед тем как мы будем помогать зайчику.

4. Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность «Зайчик» (Пальчиковая гимнастика)

Жил-был зайчик -

(Дети хлопают в ладоши)

Длинные ушки

(сжимают кисть и выставляют средний и указательный пальчики)

Отморозил зайчик

(сжимают и разжимают кисти обоих рук)

Носик на опушке

(потирают нос)

Отморозил носик,

(сжимают и разжимают кисти обоих рук)

Отморозил хвостик

(трут копчик)

И поехал греться

(крутят руль)

к ребятишкам в гости.

(сжимают и разжимают кисти обоих рук)

Там тепло и славно, волка нет

(хлопают в ладоши)

И дают морковку на обед.

(поглаживают животик)

В. : Теперь ребята я приглашаю вас в мастерскую!

В. : Посмотрите ребята на столы, что вы на них видите?

(ответы детей)

5. Рефлексия Зайчик говорит вам спасибо и предлагает сыграть с ним.

Физминутка «Зайка серенький»

Зайка серенький скакал (дети прыгают, а в конце приседают)

Он от волка убегал.

Прыг — скок за кусток,

По дорожке за мосток.

Слепили? Получилось? Было трудно? Что было трудным?