Конспект занятия по аппликации «Мозаика из рваной бумаги» (4 фото)

Карина Мишина
Конспект занятия по аппликации «Мозаика из рваной бумаги»

Рвать бумагу — занятие, которое нравится детям.

Чем оно полезно:

укрепляет мышцы пальцев и всей руки;

развивает мелкую моторику, необходимую для обучения письму;

улучшает зрительно-моторную координацию;

практикует сенсорный опыт;

тренирует левую и правую руки для совместной работы.

Цель: обучение технике мозаичного изображения.

Задачи:

Образовательные:

Узнать, что такое мозаика.

Узнать способы наклеивания деталей в мозаике.

Развивающие

Уметь работать с бумагой.

Публикация «Конспект занятия по аппликации „Мозаика из рваной бумаги“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Аппликация мозаичная. Мозаика из бумаги
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Поделки из бумаги
• Темочки

Отрабатывать навык работы с клеем.

Развитие мелкой моторики.

Развитие мышления и воображения.

Воспитательные

Воспитывать желание творить, творческий вкус, аккуратность.

Воспитывать любовь к природе.

Оборудование : - цветная бумага, шаблоны, клей, карандаш, клеёнка, салфетка.

ХОД занятия

Воспитатель: Здравствуйте детишки. Сегодня у нас занятие по аппликации.

- На ваших рабочих местах должны быть: клей, черный маркер, фломастеры, простой карандаш. Также у каждого из вас лежат следующие материалы: картон формата А4, белый лист.

- Ребята вы уже знаете, что с помощью ножниц можно вырезать различные предметы, формы, фигурки и цветы.

- Как вы думаете, ребята, а можно ли обойтись без ножниц? (Дети высказываются)

Воспитатель: Оказывается можно использовать свои руки вместо ножниц.

Дети, посмотрите на мою работу.

- Как вы думаете, как можно назвать данный вид аппликации?

- Сегодня на нашем занятии, мы познакомимся с интересным и необычным видом аппликации «Обрывная аппликация».

- Кто догадался, как получаются такие неровные края?

Дети: Нужно бумагу не резать, а обрывать, чтобы получилась такая аппликация.

Воспитатель: Что предают аппликации такие неровные края?

Дети: Края получаются более пушистыми, а работа кажется объёмной.

Воспитатель: Ребята посмотрите внимательно ещё раз на мою работу. (Дети смотрят на наглядный материал).

- Свою работу я делала аккуратно. Клея у меня нигде не видно, вся композиция находится по центру, а не с краю. Я сумела все скомпоновать. Вот такие же требования, я хочу предъявить к вашей работе.

- Итак, я показываю – вы постарайтесь повторить мои действия.

Воспитатель: Ребята, помните, что кусочки бумаги не должны быть слишком мелкими или очень крупными. Они должны быть среднего размера.

- Делайте все аккуратно и не торопитесь.

Итог:

Воспитатель: В какой технике мы сегодня работали?

Дети: «Обрывная аппликация».

Воспитатель: Ребята, у вас получились отличные работы, давайте создадим выставку ваших работ.