Спортивно-музыкальный праздник «Мы о космосе мечтаем» для детей старших и подготовительных к школе групп (9 фото)

Лариса Бадаева
Спортивно-музыкальный праздник «Мы о космосе мечтаем» для детей старших и подготовительных к школе групп

Программные задачи:

Образовательные:

1. Закреплять знания о космосе, космонавтах, космическом пространстве, планетах.

2. Продолжать развивать слуховое внимание, память, сообразительность.

3. Активизировать предметный словарь (пассивный, активный) по теме «Космос».

Оздоровительные :

1. Упражнять в ходьбе по узкой рейке гимнастической скамейки и лазанье по гимнастической скамейке на ладонях и ступнях, прыжках на двух ногах с кочки на кочку, прыжках на одной ноге вокруг предметов змейкой, пролезании в обруч сверху вниз, подлезании в группировке под дугой прямо.

Публикация «Спортивно-музыкальный праздник „Мы о космосе мечтаем“ для детей старших и подготовительных к школе групп» размещена в разделах

• Космос, день космонавтики. Сценарии спортивных развлечений
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Сценарии космических развлечений
• Музыка. Сценарии музыкальных развлечений
• Подготовительная группа
• Работа инструкторов по физической культуре
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

2. Закреплять умение быстро перестраиваться на месте и во время движения в шеренгу, колонну, два круга, равняться в колонне, шеренге, круге, выполнять упражнения ритмично.

3. Развивать основные психофизические качества (силу, ловкость, быстроту, выносливость, координацию движений).

Воспитательные:

1. Воспитывать уважение к труду людей, работа которых связана с освоением космоса.

2. Воспитывать чувство патриотизма.

3. Воспитывать целеустремленность, командные качества, взаимовыручку.

Предварительная работа:

1. Беседа о космонавтах, космосе, солнечной системе.

2. Показ иллюстраций на тему «Космос».

3. Изготовление детьми поделок, рисунков на космическую тему.

4. Разучивание песен, танцев по теме «Космос».

5. Слушание сказки А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц».

АТРИБУТЫ:

1. Гимнастические скамейки (2шт)

2. Большие обручи (2 шт)

3. Макеты ракет (2шт)

4. Конусы (10шт)

5. Дуги (2шт)

6. Ватман с нарисованными орбитами (2шт)

7. Мольберт (2шт)

8. Маленькие планеты на липучках (18 шт.)

9. Обручи малые (12 шт)

10. Медали для награждения участников команд (18 шт.)

11. Эмблемы 2-х видов (18 шт.)

12. Диск с музыкой.

13. Грамоты для участников.

В зал, украшенный иллюстрациями видов космоса и рисунками детей на тему: «Космос» под музыку Ю. Хайта «Марш авиаторов» одной колонной входят дети и выполняют следующие фигуры и перестроения: ходьба «змейкой» в колонне, перестроение в две колонны, перестроение через центр зала в два круга, перестроение в две колонны.

Инструктор: Здравствуйте! Я приветствую ребят и гостей на нашем спортивно-космическом празднике «Полет в космос»!

Космос всегда интересовал человека. Ведь это так интересно - есть ли жизнь где-нибудь еще, есть ли воздух на других планетах. Ученые долго работали над этой задачей, проводили различные исследования, конструировали летательные аппараты. Сергей Павлович Королев разработал первый космический спутник, его полет прошел успешно. Далее ученые решили повторить полет, но уже с живыми существами - это были собаки Белка и Стрелка. И они тоже благополучно вернулись на землю. Тогда ученые решили осуществить свою заветную мечту - послать в космос человека! 12 апреля 1961 года эта мечта сбылась! Впервые в мире космонавт Ю. А. Гагарин успешно облетел вокруг земли на корабле «Восток». Это было очень важным и радостным событием не только для нашей страны, но и для всего мира (показывает портрет)

Каждый ребенок – это мечтатель,

В будущем врач, ученый, писатель,

Физик, биолог или артист,

Химик, учитель или таксист.

Ну, а пока дети просто мечтают

И кем угодно себя представляют.

Я предлагаю вам помечтать

И в космонавтов всем поиграть

Капитаны космических кораблей

Свои экипажи представьте скорей!

( каждый капитан по очереди представляет свою команду).

Команда «Ракета».

Чтоб ракетой управлять,

Нужно сильным, смелым стать,

Слабых в космос не берут,-

Победить хотим мы тут!

Команда «Спутник».

Стать отважным космонавтом –

Задача трудная для всех.

Соревнования начинаем

И твердо верим в наш успех!

Инструктор: Сегодня вас, ребята, ждет много соревнований и конкурсов, а помогать вам в этом будет строгое, но справедливое жюри (представляет членов жюри).

За каждое правильно выполненное задание, жюри будет присуждать команде по флажку. Команде «Спутник»- желтые флажки, а команде «Ракета»- красные флажки

(перед жюри на столе стоит корзина с флажками двух цветов и две корзины поменьше с эмблемами команд «Спутник» и «Ракета»).

Инструктор: Перед началом наших космических соревнований предлагаю провести небольшую разминку экипажам космических кораблей.

Под музыку участники команд свободно встают в зале для выполнения разминки.

Разминка «Пора в полет».

Все готово для полета (маршируют на месте).

Ждут ракеты всех ребят (соединяют пальцы над головой, изображая ракету).

Мало времени для взлета (хлопки в ладоши над головой).

Космонавты встали в ряд (встали прыжком - ноги врозь, руки на поясе).

Поклонились вправо- влево (делают наклоны вправо, влево).

Отдадим земной поклон (делают наклоны вперед).

Вот ракета полетела (делают прыжки на двух ногах).

Опустел наш космодром (приседают на корточки, затем поднимаются).

Инструктор: Я прошу капитанов построить свои команды и подготовиться к спортивно- космическим состязаниям.

Инструктор: Для начала наши дети примут участие в конкурсе на быстроту и ловкость.

Ждут нас быстрые ракеты

Для прогулок по планетам

На какую захотим,

На такую полетим

Но в игре один секрет-

Опоздавшим места нет.

Конкурс «Космическая команда».

Каждая команда должна как можно быстрее подняться на свой корабль. Для этого вы должны пройти по узкой рейке гимнастической скамейки руки в стороны, пролезть через люк-обруч (сверху-вниз) и построиться в колонну сзади своей ракеты (рядом с командами стоят макеты ракет). Побеждает команда, которая быстрее справиться со своим заданием.

Подведение итогов жюри.

Инструктор: Внимание, внимание!

Звучит сигнал тревоги:

В метеоритном поле мы,

Скорее на подмогу.

Должны мы правильно суметь

Препятствия преодолеть!

Конкурс «Метеоритный поток».

В зале выставляется полоса препятствий для каждой команды : скамейка, пять кеглей, дуга-воротики. Команды выстраиваются за капитанами. По сигналу каждый участник команды начинает проходит полосу препятствий : проползает на ступнях и ладонях по скамейке, прыгает на двух (одной) ногах «змейкой» вокруг кеглей, пролезает в группировке прямо, руки на коленях через дугу и бегом возвращается обратно. Побеждает команда, прошедшая полосу препятствий быстро и без нарушений.

Подведение итогов жюри.

Инструктор: Космонавты много времени проводят друг с другом на борту космического корабля. Поэтому им надо быть дружными, уметь договариваться и действовать вместе.

]Конкурс «Вдвоем в полете».

Дети,с шариком вдвоем бегут до ориентира и обратно, передают обруч следующей паре.

Подведение итогов жюри.

Инструктор: Как космос велик и прекрасен,

Как много загадок таит…

Но только умеющий думать

Любые загадки решит.

Конкурс «Космические загадки».

Ведущая по очереди загадывает детям загадки, если дети одной команды затрудняются ответить,то право ответа переходит к другой команде.

Загадки:

Есть специальная труба,

В ней Вселенная видна,

Видят звезд Калейдоскоп

Астрономы в. (телескоп)

Сверкая огромным хвостом в темноте,

Несется среди ярких звезд в пустоте.

Она не звезда, не планета,

Загадка Вселенной -. .(комета)

Специальный космический есть аппарат,

Сигналы на Землю он шлет всем подряд.

Как одинокий таинственный путник,

Летит по орбите искусственный. .(спутник)

Освещает ночью путь,

Звездам не дает заснуть.

Пусть все спят,

Ей не до сна,

В небе светит нам. (Луна)

Что за чудная машина

Смело по Луне идет?

Вы её узнали, дети?

Ну, конечно… (луноход)

Когда ты в космосе, мой друг,

Творятся чудеса вокруг.

Паришь ты - вот так новость,

Ведь это… (невесомость)

Инструктор: Молодцы, ребята, вы проявили сообразительность и отгадали все загадки, как настоящие космонавты.

Инструктор : А вы знаете, что наша планета не единственная во Вселенной? Их много. В космическом пространстве множество галактик. И вот в одной из таких галактик находится наша Солнечная система. И наша планета третья по счету

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз — Меркурий,

Два — Венера

Три — Земля,

Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,

Шесть — Сатурн,

Семь — Уран,

За ним — Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

Конкурс «Составь свою солнечную систему».

Детям необходимо преодолеть препятствия: обежать «черную дыру» (круг из картона черного цвета, перепрыгнуть на двух ногах с «астероида» на «астероид» (малые обручи, кот. положены в шахматном порядке, взять любую планету (кот. лежат на столике) и прикрепить ее на орбиту солнечной системы в любом месте (орбиты нарисованы на ватмане и стоят на мольбертах, на планетах мал. липучки, на орбитах тоже).

Выигрывает тот, кто первым закончит составление своей солнечной системы.

Подведение итогов жюри.

Инструктор: А теперь пора прощаться

И на землю возвращаться.

Командиры, по местам!

Старт давайте кораблям.

Дети строятся в два круга.

Инструктор: Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных.

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивлённо…

Береги свою планету -

Ведь другой, похожей, нету! (И. Яким)

Всеми детьми исполняется музыкально- танцевальная композиция «На Марсе будут яблони цвести» муз. Вано Мурадели - ст. Евгения Долматовского.

Инструктор: Вот вернулись из полета

Наши храбрые пилоты.

Все присядем мы с дороги,

Подведем скорей итоги.

Жюри объявляет итоги всего соревнования в целом.