Сценарий математической викторины «Мы считаем лучше всех»

Оксана Пузанкевич
Сценарий математической викторины «Мы считаем лучше всех»
▼ Скачать + Заказать документы

Математическая викторина «Мы считаем лучше всех»

Цели: Повторение пройденного материала.

Задачи:

1. Продолжать учить ориентироваться на листе в клетку, писать графические диктанты.

2. Закрепить навык счета в пределах 20.

3. Закреплять умение понимать отношения между числами, записывать эти отношения с помощью знаков «>», «<», «=»;

4. Закрепить навык в составлении, записи и решении примеров и задач в пределах чисел первого десятка.

Публикация «Сценарий математической викторины „Мы считаем лучше всех“» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Математика. Викторины по математике (ФЭМП)
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Математика. Сценарии математических развлечений
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» октябрь 2022

5. Закрепить знания детей о составе числа.

6. Учить работать в команде, прислушиваться к мнению всех участников команды.

7. Развивать логическое мышление, сообразительность, внимание, память.

8. Воспитывать интерес к математике.

Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация, физическое развитие.

Необходимые материалы : листочки в клетку на каждого ребенка, карточки с цифрами от 0 до 10 на каждую команду, фишки, 2 эмблемы с названиями команд, цветные карандаши на каждого ребенка, примеры на неравенства, макеты часов со стрелками, два «домика» для состава числа, название дней недели, числа,презентация.

Ход занятия:

Дети давайте послушаем стихотворение и отгадаем, по какому предмету будет викторина.

Давайте, ребята, учиться считать!

Запомните все, что без точного счета

Не сдвинется с места любая работа,

Без счета не будет на улице света,

Без счета не сможет подняться ракета,

И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Беритесь, ребята, скорей за работу

Учиться считать, чтоб не сбиться со счету. (математика)

А чтобы наша викторина получилась настоящей, нужно разбиться на 2 команды, выбрать капитанов своих команд и дать им свое название. Я предлагаю одну команду назвать «Вопросительный знак», вторую «Восклицательный знак».

И так наша с вами викторина начинается, при этом чтобы победить вам нужно быть внимательными, быстрыми и точными. (В конце каждого выполненного задания дети получают по фишке)

1. Первое задание – предлагаю установить вам время нашей викторины : начинается она в 9.30 и закончится в 10.00. команда мальчиков установит стрелки так, чтобы они показывали время начала викторины, команда девочек – время ее окончания.

2. Второе задание – решение задач. Вам нужно будет решить задачи, кто наберет больше правильных ответов получит фишку.

3. Физминутка.

Раз - мы встали, распрямились.

Два - согнулись, наклонились.

Три - руками три хлопка.

А четыре – под бока.

Пять – руками помахать.

Шесть – на место сесть опять.

3. Составление задач. Опираясь на картинку, попробуйте самостоятельно составить задачу в которой будет условие и вопрос.

4. Дни недели. Одной команде я предлагаю цифры, второй – дни недели. Вам необходимо взять любую карточку и найти себе пару из команды соперника.

Для выполнения других заданий предлагая вам пройти за столы.

5. Расставление знаков «<,>,=» (примеры на неравенства)

6. Разложения числа. У каждой команды карточки с цифрами от 1-10. На столе у вас лежат картинки домиков и карточки с цифрами. На крыше каждого домика указано количество жильцов на этаже. Распределите количество жильцов на этаже по двум окошкам.

7. Игра с числами. За каждый ответ команда получает фишку (поднимаем карточки).

-покажи число, которое находится за числом 6? (7)

-покажи число, которое больше на 1 числа 3? (4)

-покажи число, которое больше на 1 числа 7? (8)

-покажи число, которое находится перед числом 7? (6)

-покажи число, которое находится после числа 9? (10)

-покажи число, которое меньше на 1 числа 6? (5)

-покажи число, которое меньше на 1 числа 3? (2)

-покажи число, которое находится за числом 8? (9)

-покажи число, которое находится слева от числа 1? (0)

-покажи число, которое находится справа от числа 2? (3)

-покажи число, которое на 1 меньше числа 2? (1)

8. Последнее задание - диктант. Схематическое изображение.

1. – 6 клеток голубых, 4 клетки зелёные.

2. – 4 клетки голубые, 1 клетка зелёная, 1 клетка голубая,1 клетка зелёная,

2 клетки голубые, 1 клетка зелёная.

3. – 4 клетки голубые, 1 клетка зелёная, 1 клетка голубая,1 клетка зелёная,

2 клетки голубые, 1 клетка зелёная.

4. – 2 клетки голубые, 8 клеток зелёных.

5. – 1 клетка голубая, 1 клетка жёлтая, 8 клеток зелёных.

6. – 2 клетки жёлтые, 8 клеток зелёных.

7. – 3 клетки голубые, 2 клетки жёлтые, 2 клетки голубые,2 клетки жёлтые,

1 клетка голубая.

1

2

3

4

5

6

7

8. Подсчет фишек у каждой команды.

Каждая команда набрала одинаковое количество фишек, а это значит, что в нашей математической викторине победила дружба и все дети отлично умеют считать.