Конспект НОД «Осенние чудеса»

Носкова Юлия Геннадьевна
Конспект НОД «Осенние чудеса»

Цель: Закрепить знания детей о приметах осени; воспитывать любовь к природе; закреплять умение аккуратно наклеивать; вызвать желание у детей красиво нарядить дерево.

Задачи:

1. Расширять знания детей об осени, как времени года.

2. Закреплять знания цветов: желтый, красный, зелёный.

3. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

4. Развивать интонационную выразительность речи, активизировать и обогащать словарь.

Ход НОД

Входит Сентябринка.

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Сентябринка, как вы думаете, от какого слова произошло мое имя? (ответы детей)

Публикация «Конспект НОД „Осенние чудеса“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Темочки

Правильно вы угадали, от слова сентябрь. А что это за месяц, ребята? (ответы детей). Итак, как вы уже догадались, сегодня мы поговорим об осени.

— Назовите осенние месяцы.

— После, какого времени года наступает осень?

— Что происходит осенью в природе?

— Какую одежду и обувь носят осенью? Почему?

— Какая погода бывает осенью, если идёт дождь - дождливая, дует ветер - ветреная, на улице холодно - холодная, пасмурно - пасмурная, сыро, солнечно, ясно?

- А еще, ребята, осень пора сбора урожая. То, что за лето выросло у нас на грядке в саду, люди: собирают, солят, маринуют, варят варенье и т. д.

Я хочу вам рассказать такую историю:

Вот однажды овощи с грядки,

Нарушили все порядки.

Прыг и с грядки наутек.

Отыщи – ка, их, дружок.

И я даже знаю, где они спрятались. Они спрятались вот в этот чудесный мешочек. Вы будете искать их на ощупь, не подглядывая в наш чудесный мешочек.

(Дети на ощупь находят овощи и фрукты, называют его и показывают всем. Описывают форму, цвет, какой на вкус).

Молодцы. Отыскали все сбежавшие овощи! А теперь немного отдохнем

(Звучит музыка. Физминутка.)

Листья осенние тихо кружатся, (кружатся на месте, руки в стороны)

Листья нам под ноги тихо ложатся. (приседают)

И под ногами шуршат, шелестят, (движение руками вправо — влево)

Будто опять закружиться хотят. (кружатся на месте, на носочках).

- Ребята, я с собой принесла рисунок дерева, но почему- то оно мне кажется грустным, как будто чего-то не хватает? Подскажите чего? (ответы детей- листьев).

- Конечно, на дереве нет листьев. Как мы можем помочь дереву? (Нарисовать (приклеить) листья).

- Да, для этого я приготовила для вас разноцветные листья.

(На столе лежат цветные листья.)

- А скажите, ребята, какой формы листок?

(Овальной, с двумя острыми концами.)

- Хорошо, а листья у всех одного цвета или нет? Какого они цвета?

(Желтые, красные, оранжевые.)

- Поднимите листочки те дети, у кого они желтого цвета, а теперь красного, и оранжевого.

- А перед тем, как мы начнем волшебное преображение нашего дерева, сделаем упражнение "Будем листья собирать".

(Проводится пальчиковая гимнастика.)

Раз, два, три, четыре, пять -

Будем листья собирать,

Листья березы, листья рябины,

Листики тополя, листья осины,

Листики дуба мы соберем.

Маме осенний букет отнесем.

- Молодцы. А теперь возьмите ваши листочки и будем по одному приклеивать их к дереву.

- Ну вот и все, последний листочек на дереве, давайте посмотрим, какое оно стало нарядное и красивое. Вам нравится? И оно перестало быть грустным, оно стало веселым. Спасибо вам дети! Теперь я знаю, что вам не страшна осенняя хандра, и вы знаете много осенних примет. Рада знакомству с вами, а я возвращаюсь в свою волшебную страну. До скорых встреч.