Ольга Бурякова
«По страницам Красной книги Мурманской области». Конспект непосредственно-образовательной деятельности
Программное содержание: познакомить детей с Красной книгой; формировать познавательные интересы; развивать зрительную память, связную речь; воспитывать бережное отношение к природе родного края.
Предварительная работа: знакомство с картой и заповедниками Мурманской области, знакомство с животными Крайнего Севера на коррекционном занятии «Кто такие рысь и лось?» дидактические игры «Кто лишний?», «Сравни кошку и рысь», «У кого рога длиннее?».
Публикация «„По страницам Красной книги Мурманской области“, Конспект непосредственно-образовательной деятельности» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Красная книга
- Красная книга. Конспекты занятий
- Мурманская область
- Республика, область, край. Список городов
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2014
Материал: мультимедиапроектор, презентация, «Красная книга Мурманской области»
Ход: Отгадайте загадку:
Склеена, сшита,
Без дверей, а закрыта.
Кто её открывает –
Многое знает. (Книга.)
Молодцы! Правильно отгадали, это книга. Я приглашаю вас совершить путешествие в удивительный мир одной необычной книги. Называется она «Красная книга» (показывает детям книгу). Начнём мы наше увлекательное путешествие с интересного рассказа.
«Много лет тому назад на неведомых островах в Тихом океане потерпел крушение русский корабль. Моряки спаслись, но им грозила голодная смерть. И тут они увидели, что у берегов целыми стаями плавают огромные морские животные, похожие на больших китов. Они были мирные и настолько доверчивые, что позволяли себя трогать руками. Питались они водорослями, и моряки их назвали морскими коровами. Мясо морских коров оказалось нежным и вкусным, поэтому моряки не умерли от голода. Из обломков разбитого корабля они смогли построить судёнышко и уплыть домой.
Прослышав об удивительных животных, другие люди стали приплывать на эти острова и запасаться мясом. Но никто не подумал о том, что морских коров надо поберечь, и меньше чем за 30 лет их всех перебили. Учёные долго надеялись, что где-то ещё водятся морские коровы, искали их, но так и не нашли. Ни одной морской коровы не осталось на Земле. И люди поняли: если не помочь природе, то животных будет гибнуть всё больше и больше».
Чтобы этого не случилось, учёные и составили список животных, которые находятся на грани исчезновения, и список редких видов, которые необходимо охранять. Получилась целая книга, учёные назвали её «Красная книга».
Как вы думаете, почему у неё такое название? Почему Красную книгу назвали - Красной, а не зеленой и не синей? (ответы детей).
Правильно, книга названа «Красная» не только из-за цвета, а потому что красный цвет - это цвет опасности, он напоминает, что животные, которые внесены в нее, как раз находятся в опасности – они могут исчезнуть навсегда. Красный цвет – цвет опасности, он как красный сигнал светофора, предупреждает: «Осторожно! Может случиться беда», «Остановитесь, люди, подумайте, не губите природу!». (Слайд 1) В каждой стране есть своя Красная книга и даже в каждой области, и в нашей области тоже есть! (показ Красной книги Мурманской области).
Физминутка «Прогулка»
Мы по лесу ходим, ходим, (руки за спиной, ходьба на месте)
Влево – вправо мы глядим (смотрим вправо, влево)
То оленя мы увидим, (гордая поступь, руками показываем рожки)
За бобром мы последим! (рука у лба, смотрим вверх)
Он из речки выплывает, (руками имитируем плавание)
Вверх на небо поглядел. (смотрим вверх)
Никого не замечает, (надули щеки, движения головой влево, вправо)
Видеть нас не захотел! (присели, закрыли глаза ладошками)
Страницы Красной книги разноцветные. Это сделано не для украшения. По тому, на странице какого цвета содержится информация о данном животном, можно сразу определить, в каком положении оно находится. На чёрных страницах (слайд 2) мы видим животных, которые исчезли навсегда. Это морские коровы, о которых вы послушали рассказ (слайд 3), это мамонты (слайд 4). Каких животных напоминают мамонты? (ответы детей). На красных страницах (слайд 5) записаны особо редкие, исчезающие животные. Их мало, но еще можно встретить. Они могут исчезнуть совсем. На слайде вы видите синего кита (слайд 6), синий кит занесён не только в главную Красную книгу нашей страны, но и в Красную книгу Мурманской области. На желтые страницы (слайд 7) занесены животные, количество которых стремительно уменьшается. Если мы не поможем им, то они могут попасть на опасные красные страницы. Это бобр (слайд 8), морж (слайд 9), тюлень (слайд 10). Все они обитают у нас на Крайнем Севере, в Красной книге Мурманской области о них подробно описано (внешний вид, численность, среда обитания, как они охраняются). На серых страницах (слайд 11) записаны названия животных, которые до сих пор мало изучены. Места их обитания труднодоступны или точно не установлены. Рысь (слайд 12) или дикая кошка – зверь очень осторожный, можно даже сказать хитрый, поэтому очень сложно проводить за ним наблюдения. На белые страницы Красной книги (слайд13) попал обитатель снежных просторов, самый крупный из хищных животных – белый медведь (слайд 14). Он относится к животным, численность которых всегда была невелика. На зелёных страницах Красной книги (слайд 15) записаны животные, которых удалось спасти от вымирания. Вашему вниманию на зелёных слайдах представлены животные Крайнего Севера, которые занесены в Красную книгу Мурманской области и находятся под особым бионадзором. Северный олень (слайд 16, песец (слайд 17).
Мы любим снежные просторы,
Озера, реки, сопки, горы.
Природу вместе сохраним,
И не обидим, защитим!
Ребята, как называются островки спасения природы от злых людей, которые наносят вред растениям и животным? (Ответы детей). Правильно, эти островки называются – заповедники! А кто знает название самого большого заповедника в нашей области? (Лапландский заповедник). (Слайд 18). Как вы думаете, только в заповедниках нужно защищать и охранять природу? Какие вы знаете правила охраны природы? (ответы детей). Вот и закончилось наше путешествие по страницам Красной книги.
Подведение итогов: С какой важной книгой мы познакомились? Зачем нужна эта книга? Какие животные занесены в Красную книгу Мурманской области?
