гузель зиганшина
Конспект ООД «Полет воздушного змея» для детей старшей группы
Конспект ООД
«Полет – воздушного змея»
Для детей старшей группы
Г. К. Зиганшина
Учитель-логопед
Н. М. Савельева
воспитатель
Чистополь 2018г.
Цель: вовлечение родителей в образовательный процесс, создать у детей радостное веселое настроение; доставить детям удовольствие в играх с воздушным змеем развивать желание общаться между собой в непринужденной обстановке
Публикация «Конспект ООД „Полет воздушного змея“ для детей старшей группы» размещена в разделах
- Воздушный змей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2018
Программные задачи:
Образовательные задачи:
• Обучить детей изготовления и запуска воздушного змея;
• Познакомить с историей возникновения воздушного змея;
Развивающие задачи:
• Развивать творческие способности при оформлении поделки;
• Развивать умение распознавать эмоциональные состояния /радость-грусть/;
• Развивать коммуникативные навыки, дружеские отношения;
• Гармонизацию осознания имени;
• Развивать уверенность в себе, способствовать укреплению положительной самооценки
• Стимулировать развитие мышления, речи, двигательной координации, зрения;
• Активизировать воображение, тактильное восприятие;
Воспитательные задачи
• Воспитывать у детей аккуратность, внимательность, организованность, эстетический вкус.
Образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие»
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие»
Возможные достижения ребенка: выражает положительные эмоции; активно и доброжелательно взаимодействует педагог-ребенок- родитель и сверстниками во время игры; интересуется творческой деятельностью.
Дидактическое обеспечение занятия (наглядность, раздаточный материал) : мультимедийная установка, экран, ноутбук, заранее изготовленные шаблоны бумажных змеев, ножницы, различные украшения для воздушного змея (цветная бумага, декоративные украшения для аппликаций, цветная тесьма, клей, краски, кисти, бумажные салфетки, клеенка для стола, гелиевые воздушные шары, полотно для большого воздушного змея Бумага различной фактуры (альбомный лист, салфетка, гофрированная бумага, пергаментная бумага) для педагога: образец изделия.
Количество участников:7 детей, 7 родителей
Длительность: 30 минут.
Структура:
1. Вводная
2. Основная часть
3. Заключительная
Ход ООД:
Играет музыка, на протяжение всего ООД
Входят родители и дети.
Воспитатель - Уважаемые родители и дети, мы попросим Вас занять место в кругу. Возьмите ребёнка за руку, подведите к кругу и займите свои места, начиная от меня. (Рассаживаются «родитель – ребенок»)
Воспитатель: - «Здравствуйте, мы очень рады Вас видеть сегодня!»
Воспитатель: -Ребята, а вы любите путешествовать? Я тоже очень люблю! Сегодня я предлагаю вам отправится в сказочное царство и для этого я предлагаю вам окунуться в атмосферу праздника, радости, доброты, совместного общения друг с другом и побывать в настоящей сказке, которая называется «Праздник воздушных змеев».
Воспитатель: Ребята, а сказки вы любите?
Дети: -Да
Воспитатель: -Давайте поздороваемся, друг с другом по сказочному. Выберите любого сказочного героя, кем бы вы хотели быть, назовите его, а затем надо назвать свое настоящие имя. Говорить будем по очереди.
Например, воспитатель: Здравствуйте я, сказочная принцесса меня зовут Надежда Михайловна
Логопед: Здравствуйте, я сказочная королева, зовут меня Гузель Киямутдиновна.
Дети по очередно называют сказочных героев и свое имя
Логопед: - Ребята вы сейчас назвали сказочных героев. А сейчас мы с вами поиграем.
Логопед показывает ИКТ игру «Викторина по русским и татарским сказкам» иллюстрации сказочных героев из сказок. Уточняет, из каких они сказок. Какие были в сказках: добрые, злые.
Логопед: - На нашей планете проживает много народов, и все они здороваются по - разному. Какие приветствия вы знаете?
Ответы детей и родителей :
- Рукопожатием, объятиями, поклон, улыбка.
Рефлексия
- А сейчас мы с ВАМИ поздороваемся с солнышком:
- «Здравствуй солнышко!».
Послушайте… солнышко с вами здоровается. Вы все слышите?. Плохо слышите, потому что солнышку грустно и одиноко. Он говорит тихим голосом.
А давайте его развеселим! поиграем и развеселим солнышко.
Физкультминутка Солнышко
Вот как солнышко встает,
Выше, выше, выше. (Поднять руки вверх. Потянуться)
К ночи солнышко зайдет
ниже, ниже, ниже. (Присесть на корточки. Руки опустить на пол)
Хорошо, хорошо,
солнышко смеется
а под солнышком нам
весело живется. (Хлопать в ладоши. Улыбаться)
Аверина И. Е.
Мы с Вами отдохнули и продолжаем
Воспитатель: - Чтобы стать ещё ближе друг к другу, мы будем говорить добрые и ласковые слова. Мамы помогают своему ребёнку.
Я начну: Обращаясь к маме ребёнка Насти
-Елена Евгеньевна, как Вы необыкновенно хороши сегодня!» и т. д.
-Молодцы мы с вами всех поприветствовали, а сейчас перейдем к практической деятельности
Воспитатель: Обратите внимание у вас на столах на тарелочках разложены бумага разной фактуры (альбомный лист, салфетка, гофрированная бумага, фольга, пергаментная бумага.)
-Давайте мы свами потрогаем, помнём бумагу ощутим на ощупь, какая она будем развивать тактильные ощущения.
Воспитатель: -Какая бумага на ощупь?
Ответы родителей и детей - (мягкая, шершавая, жёсткая и т. д.)
- Сегодня у нас праздник воздушных змей один из самых красочных праздников, мы сегодня будем украшать воздушных змей своими рукам, из различной бумаги. Сейчас я в вкратце расскажу вам историю Международного фестиваля воздушных змеев (с просмотром презентации)
За несколько месяцев до фестиваля почти в каждом доме изготавливаются воздушные змеи.
Фестиваль Уттараян проводится в день, когда зимнее время переходит в летнее согласно индийскому календарю. Для фермеров он знаменует собой возвращение Солнца и приближение сезона сбора урожая, который называется Макара-санкранти, считающийся одним из самых важных дней сбора урожая в Индии. Многие города в штате Гуджарат организуют соревнования по запуску воздушных змеев.
Символикой этого фестиваля является пробуждение богов от их глубокого сна. Сказано, что в Индии традиция пускать воздушных змей идет от царей, за которыми последовали Набобы, увидевшие в этом спортивное развлечение, в котором могли проявить свое мастерство и силу. В начале пускание воздушных змеев - было увлечение царей, но со временем стал популярным среди народных масс. Пускание воздушных змеев являлось региональным событием в Гуджарате в течение многих лет, однако, первый Международный фестиваль был отмечен в 1989 году и люди со всего мира приняли в этом участие, представив свои инновации. В 2012 году Международный фестиваль воздушных змеев торжественно открыл главный министр Индии Нарендра Дамодардас Моди вместе с губернатором Камла Бенивал.
- Давайте сейчас все вместе привлечём добрых духов, для этого сделаем некоторые действия. Запустим доброго змея.
Родители выходят в круг
(Действия с воздушным змеем.)
Вначале все берутся за края полотна и вибрируют им. Затем родители запускают змея, а дети прячутся под ним. Потом прячется кто-то из родителей под воздушного змея. И все вместе дети и родители. (Все действия под музыку).
Воспитатель: - Приглашаю Вас сесть за столы, и сделать своего воздушного змея. Подумайте, каким будет ваш воздушный змей : какой формы, какого цвета, какого настроения, или какое-то другое сказочное существо.
У нас есть шаблоны воздушных змеев. Нам предстоит большая совместная работа (педагог предлагает листы бумаги разной формы). Воздушные змеи бывают разной формы и очень яркой раскраски. Свои композиции выполняйте разнообразными материалами и цветами.
Вы распишете формы, раскрасите их различными узорами и украшениями по своему желанию, чтобы на празднике каждая ваша работа привлекла к себе внимание детей и взрослых.
Педагоги работают совместно с детьми и родителями помогая кто нуждается в помощи в изготовлении змея
(Играет музыка звук природы - шум ветра, выполняется творческая работа семьи)
Воспитатель: - Кто закончил и навёл порядок на рабочем месте я предлагаю вернуться обратно в круг и совершить «Волшебство» : «Раз, два, три – сказка оживи!» (Звучит мелодия Н. А. Римский-Корсаков «Полет шмеля»)
Заключительная часть
Воспитатель: - Давайте мы с вами подведем итог, и расскажем о своей работе.
- В одном городе жили разные воздушные змеи и звали их так (участники называют своих змеев).
Все они любили: смеяться (все засмеялись, прыгать (все попрыгали, хлопать в ладоши (все похлопали, но больше всего Змей - Радость любила (танцевать, петь, рисовать, лепить, читать) и т. д.
Каждый из них любил хвалить себя:
- Я, змей Радость- и дарю всем улыбки
- Я, воздушный змей - Снежинка – очень хрупкая пушинка.
- Я, добрый змей, я всех смелей.
- Я, змей – радуга-дуга, до меня не дотянется рука.
-Теперь у вас в руках интересные оригинальные воздушные змеи, вы их сделали сами!
- Сейчас я предлагаю вам загадать желание и запустить своего волшебного змея «В небо».
Звучит детская песенка «Лети, лети воздушный змей» (прикрепляют Змея к гелиевому воздушному шару и отпускают его)
- Молодцы, у вас у всех получился именной «Змей», а солнышко наше так обрадовалось, что теперь оно грустит не будет, а будет играть с вашими воздушными змеями, и приготовило вам сладкие подарки. Раздает сладости желейные змейки.
Педагоги благодарят всех за работу.
Литература и интернет ресурс:
1. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования /Под ред. Р. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. -3-е изд., испр. и доп. -М. :МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2014.-368
2. Речевое развлечение в детском саду. Сборник сценариев, для работы с детьми с ОНР Лапковская В. П, Володькова Н. П.
3. Лещинская В. В., «Праздники в детском саду». Москва Аделант 2008г.
4. Киселева М. В. «Арт-терапия в работе с детьми» Санкт-Петербург «Речь» 2006
5. https://ucthat-v-skole.ru
6. https://www.maam.ru
7. https://www.samtulana.ru
