Конспект НОД по физической культуре с детьми старшей группы «Пожарные на учениях!»

Надежда Смирнова
Конспект НОД по физической культуре с детьми старшей группы «Пожарные на учениях!»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по физической культуре с детьми старшей группы

На тему: «Пожарные на учениях!»

Технические ресурсы: магнитофон, диск с записью фонограммы к сказке С. Маршака «Кошкин дом»

Используемые технологии:

1. Загадки

2. О. Л. Князева, Н. Н. Авдеева, Р. Б. Стеркина «Безопасность»

3. Н. А Фомина «Сюжетно-ролевая ритмическая гимнастика»

Публикация «Конспект НОД по физической культуре с детьми старшей группы „Пожарные на учениях!“» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пожарная безопасность
• Пожарная безопасность. Конспекты занятий
• Пожарный. Знакомство с профессией
• Работа инструкторов по физической культуре
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2013

4. Е. Ф. Желобкович «игры – эстафеты», подвижные игры

Составитель: Григорьева Надежда Валерьевна

Инструктор по физической культуре

Санкт- Петербург

Цель: Дать представление о роли огня в жизни человека; укрепить здоровье детей.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о пожароопасных предметах

2. Добиваться точного, выразительного выполнения всех движений.

3. Развивать умение ориентироваться в пространстве.

4. Развивать чувство ритма.

5. Развивать логическое мышление

6. Закреплять правила и двигательные умения в подвижных играх (точно соблюдать правила игр, проявлять творчество).

7. Создать положительный эмоциональный фон.

Материалы: 2 набора картинок с изображение огня «друга» и «врага», 2 маленьких обруча, 2 гимнастические скамейки, 12 обручей, 2 дуги, красные и желтые ленточки на палочках по количеству детей, 3 пособия «Огонь» с крючками.

Технические ресурсы: магнитофон, диск с записью фонограммы к сказке С. Маршака «Кошкин дом»

Используемые технологии:

1. Загадки

2. О. Л. Князева, Н. Н. Авдеева, Р. Б. Стеркина «Безопасность»

3. Н. А Фомина «Сюжетно-ролевая ритмическая гимнастика»

4. Е. Ф. Желобкович «игры – эстафеты», подвижные игры

Ход

Дети под марш входят в зал, построение в шеренгу.

Педагог:

Здравствуйте ребята! Послушайте загадку!

Кротким пленником годами

Я живу внутри печи

И варю супы с борщами,

Выпекаю калачи.

Я даю тепло для дома,

Но во мне всегда, поверь,

Пострашней раскатов грома

Кровожадный спрятан зверь. (Огонь)

Дети: Огонь

Педагог: А как вы думаете, огонь наш друг или враг?

Ответы детей

Педагог: Огонь удивительная сила природы, которая может быть доброй и злой. А как называется профессия людей, которые борются с огнем – врагом, тушат пожары.

Дети: Пожарные

Педагог: А какими качествами должны обладать пожарные?

Дети: Пожарные должны быть смелыми, сильными, ловкими.

Педагог: Сегодня я предлагаю вам побывать на пожарных учениях, где каждый из вас сможет показать свою силу, смелость, сноровку.

Вы готовы?

Педагог: Тогда отправляемся на тренировку.

Ходьба обычная

Ходьба на носках

Ходьба спиной вперед

Боковой галоп

Ходьба обычная

Бег обычный

Ходьба обычная

Педагог: Вот и пришло время первого испытания!

Игра-эстафета «Огонь друг или враг»

Дети перестраиваются в две колонны (команды)

Перед каждой командой в конце дистанции лежит обруч. В обруче картинки с изображением огня (огонь – друг и огонь – враг). Задача добежать до обруча, выбрать нужную карточку, вернуться в свою команду, предать эстафету! Побеждает та команда, которая первая закончит эстафету и не ошибется в выборе карточек! У каждой команды своя задача одни должны отобрать карточки, где огонь – друг, другие, где огонь – враг.

Педагог: Ну а сейчас проверим вашу ловкость и силу!

Игра-эстафета «Тренировка пожарных»

Дети перестраиваются в две колонны (команды)

эстафета: перед каждой командой стоит гимнастическая скамейка на расстояний 0,5 м. от скамейки дуга, далее 5-6 обручей. Задача проползти по скамейке на животе, подтягиваясь руками, пдлезть под дугу, пропрыгать на двух ногах из обруча в обруч, вернуться в свою команду, предать эстафету! Побеждает та команда, которая первая закончит эстафету и не нарушит ни одного правила.

Педагог: А сейчас проверим вашу смекалку! Я буду загадывать загадки а вы попробуйте их отгадать и ответить почему эти предметы опасны.

Пройдусь слегка горячим я,

И гладкой станет простыня.

Могу поправить недоделки

И навести на брюках стрелки.

(утюг)

Она снаружи вроде груши,

Висит без дела днем,

А ночью освещает дом.

( Ответ: Лампочка)

Живет в нем вся вселенная,

А вещь обыкновенная.

Ответ: Телевизор

К дальним селам, городам,

Кто идет по проводам?

Светлое величество! Это.

(Электричество)

Осторожно их берут,

Головой об стенку трут,

Чиркнут ловко раз и два -

Загорится голова.

( Ответ: Спички)

У восковой девицы,

Вся коса искрится,

Только дунет ветерок,

Затанцует огонек

(Свеча.)

На кухне - вещь не разовая,

Электрическая, газовая –

Необходима та и та!

Сварить еду - нужна.

(плита)

Педагог: Молодцы! Я думаю, что теперь вы готовы самому последнему испытанию и самому трудному!

Смотрите! Кругом огонь!

Дети выполняют упражнения с лентами под музыку!

Ритмическая композиция «Пожар»

Педагог: Скорее нужно потушить огонь!

Игра-эстафета «Потуши пожар»

Дети перестраиваются в 3 колонны (команды)

эстафета: у каждого участника в руке ленточка на колечке синего цвета (вода) перед каждой командой в конце дистанции - пролет шведской стенки на ней на 5 перекладине на крючках подвешены 3 пособия «Костер» (огонь с крючками)

Задача: пробежать дистанцию, добежать до своего «горящего дома», повесить ленточку на крючок, вернуться в свою команду, предать эстафету! Побеждает та команда, которая первая закончит эстафету и не нарушит ни одного правила.

Педагог: Молодцы ребята! Вы справились со всеми заданиями и успешно окончили пожарные учения! А сейчас пора возвращаться домой!

Дети под музыку выходят из зала!