Дина Полтавченко
«Пришла весна». Занятие по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы
Занятие по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста «Пришла весна»
воспитателя Полтавченко Дины Михайловны
Цель: закрепление способов словообразования, обогащение словарного запаса по теме «Весна», тренировать в умении подбирать определения к данным словам, в умении употреблять различные формы приветствия и прощания, формирование умения согласовывать прилагательные с существительными в роде, развитие ассоциативного мышления, воспитание интереса к произведениям литературы, музыки.
Публикация «„Пришла весна“, Занятие по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах
- Весна. Все материалы на весеннюю тему
- Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
- Весна. Конспекты по развитию речи
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Старшая группа
- Темочки
Предварительная работа: подбор пословиц и поговорок по теме «Весна», знакомство с произведениями А. Майкова «Весна», А. Толстого «Вот уж снег последний в поле»,А. Фета «Что за вечер».
Оборудование: фотографии с изображением весны, звукозапись произведений А. Моцарта «Маленькая ночная серенада»№ 2, А. Вивальди «Времена года. Весна» №2.
Ход занятия.
Дети с воспитателем заходят в зал.
Восп. Посмотрите, дети, к нам опять пришли гости. Мы с вами воспитанные дети, что мы должны сказать?
Дети: здравствуйте, добро пожаловать, рады вас видеть, доброе утро.
Восп. Прислушайтесь…Вы ничего не слышите? Кто же это так тихо шагает за окном? (ответы детей)
Возможно мы ответим на этот вопрос чуть-чуть попозже. А сейчас посмотрите вокруг. Что необычного вы заметили в зале? (ответы детей)
Сегодня в нашем зале открылась фотовыставка, и я вас приглашаю ее посетить.
Звучит произведение Моцарта.
Восп. Подойдите, пожалуйста, к первым фотографиям. Рассмотрите их внимательно.
Вот уж снег последний в поле тает
Теплый пар восходит от земли
И кувшинчик синий расцветает
И зовут друг друга журавли.
Что изображено на картине? (снег)
Значит погода на фото какая? (снежная)
А если дует ветер? (ветряная).
Какие пословицы и поговорки вы можете вспомнить, посмотрев на эти фотографии? (ответы детей)
Пройдемте к следующим фотографиям. Посмотрите на них внимательно.
Тучи по небу пройдут
И тебе впервые
На ладошки упадут
Капли дождевые.
Что изображено на фотографии? (Тучи)
О чем нам может сказать это явление природы? (скоро пойдет дождь)
Значит погода, какая запечатлена? (дождливая)
Вы сказали, что на фотографии вы видите тучи, значит на улице ясно? (нет, пасмурно)
Пасмурно, значит какая погода? (пасмурная)
Какие пословицы и поговорки вы можете вспомнить, посмотрев на эти фотографии? (ответы детей)
Пройдемте к следующим фотографиям. Посмотрите внимательно на них.
Скоро, скоро быть теплу
Эту новость первой
Барабанит по стеклу
Серой лапкой верба.
Что изображено на этой фотографии? (цветы)
Почему вырастают цветы? (греет сильней солнце)
Значит посмотрев на данные фотографии, о какой погоде мы можем сказать? (о солнечной погоде).
Как светит солнце весной (ярко)
Значит весеннее солнце какое? (Яркое)
Какие пословицы и поговорки вы можете предложить, посмотрев на данные фотографии? (ответы детей).
Вам понравилась экскурсия по фотовыставке?
А сейчас я вам предлагаю пройти в гостиную и присесть на стулья.
- Как вы заметили, какое время года изображено на фотографиях? (весна)
- Как вы догадались, что это весна? (ответы детей)
- какие еще признаки весны вы можете вспомнить? (весной воздух ясен и прозрачен, весной деревья голы, но уже дышат и живут, сонце светит ярче, лучи солнца играют и улыбаются, на деревьях набухают почки, появляются молодые листья).
- Как бы вы назвали нашу фотовыставку? (варианты детей)
Вы сказали, что весной светит солнце, значит весна, какая? (солнечная)
Я вам предлагаю почувствовать тепло весенних лучей. Пройдемте в комнату отдыха, прилягте на спину на весенний ковер, положите руки вдоль туловища и послушайте весеннюю музыку Вивальди.
Весна! Весна! Как воздух чист!
Как ясен небосклон!
Своей лазурью живой
Слепит мне очи он.
Весна! Весна! Как высоко
На крыльях ветерка
Ласкаясь к солнечным лучам
Летают облака!
Под солнце самое взвился
И в яркой вышине
Незримый жаворонок поет
Заздравный гимн весне!
Музыка утихает.
Восп. Ребята, откройте глазки. Подойдите ко мне. Вы почувствовали тепло весны? Дайте я потрогаю ваши ладошки. Какое у вас настроение? (радостное, солнечное, бодрое, душевное, солнечное, ласковое). Какое время года вам подняло настроение? (весна). А вы хотели бы поближе посмотреть на весну? У меня есть волшебный бинокль. (Этюд «Воображаемый бинокль»)
- Я вижу раннюю, добрую, но еще прохладную весну. А вам интересно посмотреть в бинокль?
Воспитатель подходит к каждому ребенку с биноклем.
Вам понравился бинокль? Мы его положим обратно в шкатулку и возьмем в группу.
Восп. : Ребята, можем мы сейчас ответить на вопрос: Кто же это так тихо шагает за окном? (Весна) Ну, конечно, весна.
Что интересно вам было сегодня на занятии? Чем знаменателен сегодняшний день? (пришли гости).
Давайте поблагодарим их за это.
Дети: Спасибо, были рады встрече с вами, приходите еще, были рады вашей компании, до встреч, …
Я тоже в свою очередь хочу поблагодарить Валерию, Кристину, Сережу за активное участие, Лизу, Карину, Илью за старание, Алину, Рому за внимательность. Сейчас пора прощаться, Илья, возьми, пожалуйста шкатулку с волшебным биноклем, прощайтесь с гостами и пройдемте в группу.
