Ирина Токарева
Развитие познавательной деятельности детей старшей группы средствами экологического воспитания
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ЭКОЛОГИИ
«НАШИ ГОРЫ»
Цели:
1. Закрепить знания детей о родном крае, о его природе, помочь детям открыть идею всеобщей связи природы и человека.
2. Воспитывать в детях позицию защитника, хозяина природы своего края – Северной Осетии.
МАТЕРИАЛ: Хозяйка гор, круги (живая и неживая природа, план группы, минеральная вода).
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ: рассказ воспитателя, музыка, иллюстрации, работа по плану группы, дидактическая игра «Живая и неживая природа (круги)».
Публикация «Развитие познавательной деятельности детей старшей группы средствами экологического воспитания» размещена в разделах
- Воспитание детей. Материалы для педагогов
- Развитие ребенка. Материалы для педагогов
- Старшая группа
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2015
Ход ЗАНЯТИЯ:
I. Сюрпризный момент.
Хозяйка осетинских гор приходит в детский сад:
-Ребята, сегодня необычный день, этот день полон сюрпризов. К нам в гости придет одна таинственная гостья. Отгадайте загадку и вы узнаете кто же это. «Вся из камня состоит, На вершине снег лежит» (Гора). Правильно – гора, а в гости к нам придет хозяйка гор. А вот и она (Вносят рюкзак, а в нем спрятана хозяйка осетинских гор, план группы).
Воспитатель :
-Ничего не понимаю!
-Что это?
-Сейчас, кто-нибудь из вас, его развяжет, а мы посмотрим, что лежит в этом рюкзаке (Ребенок достает содержимое).
-Вот где она спряталась, ребята, а что она с собой взяла?
-Ребята, хозяйка осетинских гор, оказывается, спрятала в нашей группе свои сюрпризы, чтобы проверить, готовы ли вы по- настоящему отправиться в горы. Прежде, чем мы ей это докажем, она хотела бы поговорить с вами.
II. –В какой республике вы живете?
-Как называются горы, которые нас окружают? (Кавказские горы).
-Чем они покрыты? (Снегом). Даже летом снег на вершинах гор не тает. Почему же снег не тает в горах?
-Какие вы знаете горы?
-Назовите самую высокую гору.
-Назовите самую низкую гору.
А еще бывают горы скалистые. На этих горах не растут деревья, на них Толька камни и галька.
-Как называются горы, на которых не растут деревья? (Скалы).
III. – Молодцы, а теперь посмотрите на эту зашифрованную схему, что здесь нарисовано?
- Хозяйка осетинских гор вами очень довольна, ну а теперь, пора искать первый сюрприз. Вот вам план группы, на нем обозначено крестиком (Х) место поиска сюрприза.
Желаем вам успеха! (Дети находят горный камень).
-Из горного камня люди строят дома.
IV. Физическая минутка «Делаем зарядку».
V.Молодцы, ребята! А теперь послушайте скороговорку «Гром гремит в горах весной. Как красив наш край родной!» Давайте скажем эту скороговорку медленно, теперь в умеренном темпе, а теперь быстро.
VI. Дидактическая игра «Живая и неживая природа»
-А теперь хозяйка осетинских гор предлагает вам сесть за столы и послушать задание. Перед вами лежат два круга: зеленый и голубой. Достаньте содержимое конверта. На зеленый круг положите иллюстрации с живой природой, а на голубой – с неживой природой (Включить осетинские мелодии). По ходу воспитатель задает вопросы.
-Как вы думаете, почему я выбрала для живой природы зеленый круг? Что обозначает зеленый цвет.
VII. Молодцы, ребята! Хозяйка осетинских гор очень вами довольна. А теперь пора искать следующий сюрприз. Вот вам план группы. Следующий сюрприз вы можете найти в книжном уголке (Дети находят плоды шиповника).
-Что это за плоды?
Шиповник – это дерево или кустарник. Он цветет в мае – июне, а в высокогорьях, даже в июле.
Шиповник применяется в медицине. Какое это растение (Лекарственное). Как его применяют? Чем он полезен?
-Какие лекарственные растения вы еще знаете?
-Хозяйка гор приготовила для вас подарок (Сироп шиповника).
-Ребята! Нам пора искать следующий сюрприз. Смотрите по плану, он находится в уголке природы.
-Что же это за сюрприз?
Дети достают бутылочку с минеральной водой.
-Ребята, что это? (Вода)
-Вода – одно из самых важных для человека веществ.
-Как вы думаете, кто еще не может обойтись без воды?
В горах много источников. Вода минеральных источников оказывает лечебное действие на организм человека.
VIII. – Какие вы молодцы!
Хозяйка осетинских гор желает вам огромного здоровья, угощает вас лечебной минеральной водой и ждет вас в гости, в горы, чтобы вы полюбовались ее красивой природой и бережно к ней относились!
