Степина Софья
Открытое занятие «У Оли День рождения» для детей второй младшей группы
«Организация культурно-гигиенических навыков при приёме пищи» для детей второй младшей группы
На тему: «У Оли день рождения»
Цель: Формирование навыков здорового образа жизни.
Задачи:-закрепить навыки культуры еды, пользования чайной посудой;
-воспитывать умение быть гостеприимными при встрече гостей, радоваться их приходу, выражать слова благодарности, проявлять внимание во время угощения;
Публикация «Открытое занятие „У Оли День рождения“ для детей второй младшей группы» размещена в разделах
-Развивать самостоятельную инициативную разговорную речь детей
Оборудование: игрушки: кукла в нарядном платье, кукла - мальчик, мишка, заяц; набор продуктов: морковь, банан, апельсин, малина, яблоко; предметы чайной посуды.
Ход занятия:
Посмотрите, ребята, мы сегодня в зале не одни. К нам пришли гости. Давайте со всеми гостями поздороваемся.
(Дети встают в круг)
-Здравствуй, небо голубое,
-Здравствуй, солнце золотое,
-Здравствуй, вольный ветерок,
-Здравствуй, мой дружок,
-Здравствуй, утро,
-Здравствуй, день,
Нам здороваться не лень.
(Воспитатель сообщает детям о том, что у куклы Кати сегодня день рождения, и она всех нас приглашает в гости.)
Воспитатель:«Что можно подарить кукле Оле?»
(Дети собираются на день рождения, берут с собой приготовленные подарки.)
Дети приходят в гости к Оле, приветливо здороваются, дарят Кате свои подарки. Катя благодарит детей.
Воспитатель: Посмотрите, дети, какая Оля сегодня красивая, нарядная. Во что она одета? (Дети называют цвет платья, банта, туфелек.)
Оля: Ко мне на день рождения пришли еще мои друзья. Вот они сидят на диване.
Воспитатель: Давайте посмотрим, кто пришел к Оле надень рождения.
Дети называют знакомых им персонажей: зайка - попрыгайка, Мишка - Топтыжка, мальчик Коля.
Воспитатель: Катя хочет угостить своих гостей. Давайте посадим гостей к столу. Маша, посади за стол зайчика. (Ребенок сажает игрушку, а воспитатель активизирует речь остальных детей : «Кому помогает сесть за стол Маша? Маша сажает за стол зайку».)
Давайте поможем Оле накрыть на стол,но сначало нам нужно помытьт руки (перед тем как детям приступить накрыванию на стол,воспитатель повтояряет вме6сте с детьми алгоритм мытя рук). Вот в корзиночке Оля приготовила угощение для гостей (в корзинке морковь, банан, апельсин, малина, яблоко). Давайте выложим все на блюдо.
Дети достают из корзинки знакомые продукты и отвечают на вопросы воспитателя: что это? Какого цвета? Как его можно съесть? Надо ли снимать кожуру?
Затем каждому ребенку дается короткая инструкция типа: «Максим, поставь вазу с печеньем на середину стола. Инна поставит вокруг вазы блюдца, а на каждое блюдце Женя поставит чашку». Все дети выполняют поручения, расставляя чайную посуду на столе.
Воспитатель: Стол накрыт, гости сели за стол. Теперь они выберут себе угощение.
Как вы думаете, что выберет зайка - попрыгайка?
Почему ты думаешь, что он выберет морковку? (Зайка - попрыгайка выберет морковку, потому что любит ее.)
Так распределяются все продукты. Медвежонок любит ягоды - угостим его малиной. Мальчик Коля любит яблоки. Кате достается апельсин.
Оля: Ребята, вы тоже пришли ко мне в гости. Я хочу угостить вас чаем с печеньем.
Рефлексия:
Дети садятся за стол и угощаются. Затем гости благодарят Олю за вкусное угощение. Играют в хороводную игру «Каравай».
Вежливо прощаются.
