«Весна-красна в гости пришла!» Конспект НОД по физкультуре для детей 2–3 лет

Трещалова Валентина Юрьевна
«Весна-красна в гости пришла!» Конспект НОД по физкультуре для детей 2–3 лет

Конспект непосредственной образовательной деятельности

«Весна – Красна в гости пришла!».

Задачи:

1. Побуждать детей к повтору действий за взрослыми;

2. Развивать умение бросать мяч в цель;

3. Развивать чувство ритма и мелкую моторику;

4. Упражнять в умении определять и находить основные цвета;

5. Вызвать у детей эмоциональный отклик на приход весны.

Публикация «„Весна-красна в гости пришла!“ Конспект НОД по физкультуре для детей 2–3 лет» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Конспекты по физической культуре
• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Работа инструкторов по физической культуре
• Темочки

Ход НОД.

Воспитатель по ФК предлагает детям встать в круг и здоровается с ними. А затем предлагает поздороваться с солнышком.

Дети повторяют слова и движения за педагогом.

Здравствуй солнце золотое (руки вверх над головой, ладони соединить и пальцы растопырить)

Здравствуй, небо голубое (руки в стороны – вверх – показать на небо)

Здравствуй, легкий ветерок (плавно махать вверху руками)

Здравствуй, маленький дубок (руки соединить, ладони в стороны – показать крону дерева)

Здравствуй, утро (правую руку отвести вправо)

Здравствуй, день (левую руку отвести влево)

Нам здороваться (руки прижать к груди)

Не лень (руки вперед).

Воспитатель по ФК говорит, что наступила весна, проснулись птички, звери и предлагает отправиться в весенний лес.

Дети под бодрую музыку выполняют движения по кругу за педагогом. Садимся в автомобили и поехали. (Ходьба друг за другом, движение руками имитирует руль).

Едем медленно, а теперь быстрее (Переходят на легкий бег)

Едем быстро – быстро (Бег на носках за педагогом)

Подъезжаем к лесу, замедляем движение. Остановились. (Переходят на ходьбу)

Посмотрите вокруг, как здесь красиво (Повороты головы право и влево)

А какой здесь чистый воздух! (Носом глубокий вдох – выход)

И деревья стоят высокие (руки вверх, потянуться, руки вниз)

Пошел теплый дождик (движение кистями рук, пальцы вниз, имитируя дождь)

Давайте попрыгаем и тучки разгоним (прыгают на двух ногах)

Вот и солнышко опять. Только лужи теперь кругом. (Упражнение «Имитация движения ручейка» - жест рукой сверху вниз: «ш- ш- ш…»)

Идем за мной и перешагиваем через большие лужи (ходьба за педагогом, высоко поднимая колени)

А через маленькие лужи будем перепрыгивать (прыжки на двух ногах с продвижением вперед).

Ребята, дождик мы прогнали, а вот солнышко все еще не выглянуло из-за тучки. Давайте поможем ему. Мы с вами возьмем солнечные лучики и потанцуем с ними.

Дети за педагогом бегут до мягких модулей, на которых лежат ленточки и берут по две. Под музыку дети выполняют упражнения с ленточками по показу педагога. В конце выкладывают из ленточек и обруча солнышко.

Посмотрите, ребятки, кто это выбежал из леса погреться на солнышке?

Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку.

Кто это? (зайка)

Показывает игрушку –зайца.

Зайчик просит у нас помощи. У него и у его друзей домики за зиму развалились и им теперь негде жить. Поможем построить зайчикам домики?

Дети проходят полосу препятствий, построенную из мягких модулей, берут один кубик лего и возвращаются к зайцу. Потом идут по тому же маршруту за новым кубиком. Когда все кубики будут около зайчика педагог предлагает начать строить домики для зайца и его друзей.

Посмотрите, какие домики можно построить их этих деталей? Красные, синие, желтые и зеленые (называет цвет и показывает деталь того цвета)

Дети с помощью взрослых строят башенки из деталей лего одного цвета. Потом к каждому домику сажают игрушку – животного – «поселяют» в дом.

А теперь поиграем с нашими новыми друзьями (подвижная игра «Зайка серенький сидит»)

Что ж ребята, нам пора возвращаться. И домой мы поедем на поезде. (Дети становятся друг за другом, сгибают руки в локтях и идут за педагогом, делая вращательные движения руками- «крутятся колеса»).

Вот поезд наш мчится, колёса стучат,

А в поезде нашем ребятки сидят!

«Ту - ту - ту! Ту - ту - ту!» - гудит паровоз,

Далёко, далёко ребят он повёз!

(Дыхательное упражнение «Паровоз гудит». Дети имитируют гудок паровоза - сначала потихоньку, затем громко).