Проект «Взаимодействие с родителями»

Оксана Внукова
Проект «Взаимодействие с родителями»

ЦЕЛЬ проекта :

Обеспечить целостное развитие личности дошкольника при тесном взаимодействии с семьей и повышении компетентности родителей в области воспитания.

Участники проекта : педагог, родители и дети.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА :

• создать условия для благоприятного климата взаимодействия с родителями :

при тесном взаимодействии детей, родителей и педагогов;

при использовании новых нетрадиционных форм работы

• установить доверительные и партнерские отношения с родителями;

Публикация «Проект „Взаимодействие с родителями“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» сентябрь 2016

• вовлечь семью в единое образовательное пространство.

Этапы проекта :

1-й этап — подготовительный.

Социальный опрос родителей

Цель: выявить социальный статус родителей, их возраст и образовательный уровень.

Анкетирование родителей

Цель: определение отношения родителей к вопросам воспитания детей, выявление уровня участия семьи и ДОУ в воспитании ребенка.

2-й этап — практический

Практическую часть мы начали с определения принципов, форм.

Принципы взаимодействия с семьей.

Родители и педагоги являются партнерами в воспитании и обучении детей: это единое понимание педагогами и родителями целей и задач воспитания и обучения детей.

Помощь, уважение и доверие к ребенку, как со стороны педагогов, так и со стороны родителей.

Знание педагогами и родителями воспитательных возможностей коллектива и семьи.

Максимальное использование воспитательного потенциала в совместной работе с детьми, равноправие и равно ответственность родителей и педагогов ДОУ.

Формы взаимодействия ДОУ с семьей.

3-й этап — заключительный.

Итоговое анкетирование подтвердило, что в результате такой системы работы повысился интерес родителей.

Родители стали активными участниками всех дел в группе, научились взаимодействовать друг с другом. Так же обогатился воспитательный опыт родителей. Такая работа сблизила родителя – педагога, родителя – ребенка, сдружила семьи. У многих родителей открылись скрытые таланты.

Позитивные моменты для каждого участника педагогического процесса:

Для ребенка особую ценность имеют: социальные способы взаимодействия с другими людьми; потребности в любви, одобрении; потребности в ощущении психологического комфорта, свободе выбора, в развитии на интересе.

Для родителей особую ценность представляют: потребности быть успешными в воспитании ребенка; потребности в понимании, уважении своих детей, желании считаться с их мнением, видеть в них личность.

Для педагогов важны следующие: потребности в осмысленном, партнерском взаимодействии с родителями и детьми; потребности быть успешными в сфере профессиональной деятельности по воспитанию, обучению и развитию детей; в личностном и профессиональном самосовершенствовании.