Татьяна Мерзлякова
«23 февраля — День защитника Отечества». Проект для средней группы
Проблема: Отсутствие интереса к Российской армии.
Обоснование проблемы: Недостаточный уровень знаний о Российской армии; формирование гендерной принадлежности; Отсутствие желания в будущем стать защитником Отечества.
Публикация «„23 февраля — День защитника Отечества“, Проект для средней группы» размещена в разделах
- День защитника Отечества. 23 февраля
- День защитника. Проекты, планы к 23 февраля
- Проекты. Проектная деятельность
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2014
Актуальность: Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и, зачастую, вызывают лишь недоумение.
Если раньше мы прославляли службу в армии, и каждый мечтал вырастить поистине защитника отечества, то теперь приоритеты несколько изменились. Мы живём в очень сложное время, когда отклонения становятся нормой. Считается нормальным, любой ценой уклонится от службы в армии.
Одним из направлений духовно-нравственного воспитания является воспитание героического начала в детях, ведь формирование отношения к стране и государству, где живёт человек, к её истории начинается с детства.
Этот проект подходящий повод рассказать мальчишкам, что такое смелость и отважность, а с другой стороны – привить любовь к своей стране, воспитать патриотов, чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных российских воинов.
Цель: Формирование у детей среднего возраста представлений о Российской Армии.
Задачи:
- формировать у детей знания о Российской Армии и представления об особенностях военной службы;
- расширить знания о Российской Армии, родах войск, военной технике;
- воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных российских воинов;
- проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию детей в семье.
Предполагаемый результат. После завершения проекта дети приобретут следующие знания:
- о современных защитниках Российской Армии, родах войск, видах военной техники;
- воспитание патриотических чувств, эмоционально-положительное отношение к воинам – защитникам, желание подражать им, быть такими же смелыми, отважными, сильными и благородными;
- повышение заинтересованности родителей в формировании чувства патриотизма у детей.
Предметно-развивающая среда:
- Дидактические игры: «Военная техника»; конструктор «Лего»;
- Подвижные игры: «Попади в цель», «Летчики на аэродроме», «Самолеты», «Кто быстрее к флажку», «Чье звено быстрее соберется», «Разбуди солдата»;
- Подборка наглядного материала по теме: картины «Солдаты», альбом о военных, картинки с разными родами войск, книги об армии;
- Подборка художественной литературы – рассказов, стихов, пословиц об армии (О. Высотская «Слава Армии», «Папе», Л. Линьков «Рассказы о пограничниках»);
- Подбор песен для прослушивания на военную тему: «23 февраля», «У солдата выходной», «Первым делом самолеты»;
- Подборка различных материалов для продуктивной деятельности детей: трафареты – транспорт (водный, наземный, воздушный, раскраски - военные машины (танк, самолет, корабль); атрибуты для сюжетно-ролевых игр (пилотки, накидки, фуражки, рули).
Результаты работы над проектом:
Дети: Все дошкольники получили возможность реализовать право на участие в жизни группы, что способствует развитию детского коллектива и формированию знаний о защитниках Российской Армии, родах войск, видов военной техники;
появилось желание подражать им, быть такими же смелыми, отважными, сильными и благородными;
Родители: Стали активными и заинтересованными участниками проекта, через совместную деятельность (подбор фотографий для стенгазеты «Наши папы в Армии»); повысилась заинтересованность родителей в формировании чувства патриотизма.
Педагоги: Поддерживали у дошкольников интерес к защитникам Российской Армии; осуществляли инновационную деятельность; повысили профессиональный уровень.
ПЛАН ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ
1 день
• «Умелый боец везде молодец» - пословица
• Подвижная игра «Попади в цель»
• Сюжетно ролевая игра «Моряки»
2 день
• Беседа «Какие рода войск вы знаете» (моряки, летчики, ракетчики, танкисты)
• Картинки раскраски «Военные машины»
• Подвижная игра «Летчики на аэродроме»
3 день
• Разучивание стихотворения О. Высотской «Слава Армии».
• Рассматривание альбома о военных
• НОД по математике «Солдаты знакомятся с цифрой и числом 6».
• Подвижная игра «Самолеты»
4 день
• Беседа «Кто может стать солдатом»
• Подвижная игра «Кто быстрее к флажку»
• Сюжетно-ролевая игра «Подводная лодка»
• Рассматривание выставки картин «Солдаты»
5 день
• Ситуация общения: «Что полезно для здоровья солдату, а что вредит здоровью солдата»
• Рассматривание открыток с военными
• Работа в уголке ИЗО с пластилином «Танк»
• Письмо неизвестному солдату
6 день
• Заучивание стихотворения «Папе»
• Рисование «Папин портрет»
• Рассматривание книг об Армии
• Сюжетно-ролевая игра «Сестра милосердия»
7 день
• НОД по рисованию «Флажки»
• Упражнение «Чье звено быстрее соберется»
• Прослушивание песни «23 февраля» (презентация)
• Конструирование «Пограничная застава»
8 день
• Рассматривание фото-коллажа «Наши папы в армии»
• Подвижная игра «Разбуди солдата»
• Сюжетно-ролевая игра «Пограничники»
9 день
• Чтение художественной литературы Л. Линьков «Рассказы о пограничниках»
• Конструирование «Лего» «Морской флот»
• Отгадывание загадок про транспорт (презентация)
• Поздравление пап, вручение открыток
10 день
• Итоговая беседа «Что я знаю об армии»
• Рисование «Военный пароход»
• Праздник «Аты-баты, к нам пришли солдаты»
