Конспект комплексного занятия «Чайный сервиз»

Елена Гавриленко
Конспект комплексного занятия «Чайный сервиз»

Тема: «Чайный сервис».

Аттестационное занятие за второе полугодие.

Цель занятия : Закрепить пройденный учебный материал и проверить полученные знания.

Задачи:

- Учить работать коллективно, творчески;

- Развивать мелкую моторику рук;

- Развивать интерес к ручному труду;

- Воспитывать аккуратность.

Инструменты и материалы: Бумага, клей, ножницы, шаблоны, образец на доске.

План конспект :

1. Подготовительная часть:

Публикация «Конспект комплексного занятия „Чайный сервиз“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Посуда. Все о посуде для детей
• Посуда. Конспекты занятий, НОД
• Чай, чайные листья
• Чайная посуда, сервиз, чашки
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2015

- Организационный момент;

- Сообщение темы;

- Сообщение целей занятия.

2. Основная часть:

- Тест «Основы цветоведения»;

- Тест по технике безопасности;

- Практическое задание по работе с бумагой.

3. Заключительная часть:

- Подведение итога, выставка работ.

Ход занятия:

Здравствуйте ребята. Как приятно видеть вас на занятии. Сегодня у нас необычное занятие, а итоговое. Давайте вспомним чем мы занимались в течении учебного года. С бумагой мы работали? (да).Мы с вами обводили, вырезали, наклеивали, фантазировали.

А как называлась техника в которой мы работали? (аппликация).Правильно,поэтому тема нашегоитогового занятия будет работа с бумагой в технике аппликация. Прежде чем приступить к выполнению задания давайте вспомним основы цветоведения.

Тест «Основы цветоведения»(устно).

1)Сколько цветов радуги?

А) 12;

Б) 7;

В)9.

2) Назовите цвета радуги в правильной последовательности:

К. О. Ж. З. Г. С. Ф.

3) Как называют цвета: красный, оранжевый, желтый?

А) теплые;

Б) горячие;

В) солнечные.

4) Как называют цвета: синий, голубой, фиолетовый?

Молодцы ребята вы прекрасно справились. А сейчас я предлагаю ответить на вопросы по технике безопасности. (устно)

1) Передавать ножницы следует:

А) острием вперед;

Б) кольцами вперед с сомкнутыми лезвиями;

В) Броском через голову.

2) Инструменты необходимо хранить:

А) На рабочем месте;

Б) В специальных коробочках (папках);

В) на столе педагога.

3) По окончании занятия, клей необходимо:

А) Вылить или выбросить;

Б) Плотно закрыть;

В) Не закрывая положить в папку.

4) Как следует поступить с разлитым клеем:

А) оставить все как есть;

Б) Вытереть рукавом;

В) Убрать влажной салфеткой:

5) В нашем объединении мы:

А) Выполняем работы за партой;

Б) Разливаем клей и все режем ножницами;

В) Ничем не занимаемся:

6) проволоку мы:

А) Обрезаем ножницами;

Б) Обкусываем зубами;

В) Обрываем руками.

7) Бисер мы храним:

А) В специальной коробочке;

Б) Бросаем на столе;

В) Выбрасываем в ведро.

Теперь мы можем приступить к выполнению основного задания. Обратите внимание на доску, там вашему вниманию представлена работа в технике аппликация (чайник и кружечка). Я раздам вам шаблоны вы обведете их, вырежете и наклеете. Образец на доске дан вам в помощь. Кружечка и чайник должны быть размещены на рабочем листе так, что бы они не выходили за края листа. Обратите внимание как правильно расположить ручки и носик чайника. При украшении чайника вы можете проявить свою фантазию. Ребята приступают к выполнению задания. (Физ – минутка). По окончании работы педагог предлагает сделать выставку готовых работ, чтобы все смогли увидетьчто получилосьи дать свою оценку проделанной работе. Работы вы сможете забрать домой и подарить родителям. Наше занятие подошло к концу, до новых встреч.