Беседа «В гости к нам пришла весна» с детьми второй младшей группы

Екатерина Мельникова
Беседа «В гости к нам пришла весна» с детьми второй младшей группы

Беседа на тему «В гости к нам пришла весна»

Цель: Создать условия по закреплению элементарные представлений о весне (сезонных изменениях в природе, одежде людей)

Задачи:

1) Развивать диалогическую речь – отвечать на вопросы, давать объяснения. (Речевое развитие)

2) Развивать связную речь – уметь строить простые предложения. (Речевое развитие)

3) Развивать восприятие художественной литературы (Художественно-эстетическое развитие)

Публикация «Беседа „В гости к нам пришла весна“ с детьми второй младшей группы» размещена в разделах

• Беседа. Проведение бесед
• Весна. Беседы о весне
• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Конспекты по развитию речи
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

4) Закреплять знания детей о весне и весенних явлениях - прилетели птицы, ярко светит солнце, появляются весенние цветы. (Познавательное)

5) Расширять представления детей о растениях. (Познавательное)

6) Совершенствовать умение выполнять речевые упражнения с имитацией движений (Физическое развитие)

Методы и приемы:

практические: игра «Подскажи словечко», физкультминутка «Весна пришла».

наглядные: демонстрация иллюстраций.

словесные : загадывание загадок, чтение стихотворения, беседа.

Материалы и оборудование: иллюстрации «В гости к нам пришла весна», альбом «Весна», иллюстрация с изображением грача.

Ход беседы:

Воспитатель предлагает детям встать в круг. Организует игру психологической направленности «Приветствие», напоминает слова из игры, предлагает поиграть.

Подходи ко мне дружок.

Становись скорей в кружок.

Справа друг и слева друг,

Каждый каждому тут друг.

Дружно за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Дети садятся на стульчики. Воспитатель сообщает детям, что сегодня издалека к нам прилетел Грач-Кеша, и принес какую-то весть: чтобы узнать, что это за весть, надо отгадать загадку.

Тает снежок.

Ожил лужок.

День прибывает.

Когда это бывает?

Воспитатель сообщает детям, что Грач-Кеша еще предлагает послушать стихотворение о весне :

Снег растаял!

Снег растаял!

Эта новость непростая!

Это значит, наступает

Настоящая весна.

В: вы рады весне? Д: да

В: какое настроение вызывает у вас это стихотворение? Д: радость, веселье, грусть

В: покажите, как вы рады весне (при помощи мимики.)

В:Хотите вместе назовем признаки весны?

Воспитатель демонстрирует иллюстрацию «В гости к нам пришла весна», предлагает детям и Грачу-Кеше ее рассмотреть. Беседа по картинке :

В: какое время года изображено на ней? Д:весна

В: Почему вы так решили? Обратите внимание на небо и солнце. Какое весной небо, солнце? Д: небо голубое, светлое, солнце теплое.

В: что происходит со снегом и льдом весной? Д: тает

В: снег растаял, и появились первые цветы. Как они называются? Д: первоцветы В: правильно, молодцы

В: что происходит с деревьями весной? Д: набухают почки и появляются листочки

В: предлагаю вам поиграть в одну игру и немножко отдохнуть.

Физкультминутка «Весенняя капель»

Солнце стало пригревать,

Стали капельки стучать.

Капля-раз, капля - два,

Капли медленно сперва,

А потом быстрей, быстрей,

Побежал ручей!

В:Ребята, вы так много знаете о весне. Вы зиму с весной не перепутаете?

Хотите, проверим и поиграем в игру «Подскажи словечко»?

Зима ушла, а весна - пришла.

Зима холодная, а весна – теплая.

Зимой солнце морозит, а весной – греет.

Зимой сугробы высокие, а весной – низкие.

Зимой надевают шубы, а весной - куртки.

Рефлексия.

Воспитатель хвалит детей, благодарит за работу, предлагает детям высказать свое мнение о беседе, сказать, что понравилось.