Конспект беседы «Наша дружная семья»

Анастасия Алексеевна Изгагина
Конспект беседы «Наша дружная семья»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема беседы : Наша дружная семья

Цель: Формировать представление детей о семье, как о людях, которые живут вместе, развивать чувство гордости за свою семью.

Задачи:

1. Обобщать и уточнять знания детей о семье, о том, кто такие родные; формировать представление о составе семьи, об их обязанностях в семье.

2. Развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы, развивать память, воображение, логическое мышление.

3. Воспитывать любовь и уважение к окружающим и членам своей семьи.

Публикация «Конспект беседы „Наша дружная семья“» размещена в разделах

• Беседа. Проведение бесед
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Семья. Конспекты занятий на тему семьи
• Темочки

Ведущий вид деятельности: игра, продуктивная деятельность, коммуникативная деятельность.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Воспитывать любовь и уважение к своим родным; умение различать положительные и отрицательные поступки.

Образовательная область «Познавательное развитие»

Формировать правильное представление о семье, роли матери, отца, дедушки, бабушки; закрепить представления о трудовых обязанностях членов семьи;

Образовательная область «Речевое развитие»

Формирование умения употреблять существительные с обобщающим значением – семья. Закрепить диалогическую речь, умение участвовать в беседе, отвечать на вопросы, используя точный, выразительный словарь.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Воспитание интереса к чтению и слушанию стихотворений.

Воспитывать желание взаимодействовать со взрослыми при создании семейных композиций при рисовании.

Образовательная область «Физическое развитие»

Развитие двигательной активности детей в физминутках.

Методические приемы: беседа, художественное слово, вопросы, использование фотографий, проведение д/игр.

Материал демонстрационный: фотографии семей воспитанников.

Предварительная работа: разучивание пословиц и поговорок о семье, рассматривание фотографий, иллюстраций, чтение стихотворений А. Костецкий «Что может быть семьи дороже», А. Барто «Дома», А. Шибаев «Кто играет?», О. Бундур «Стихи о семье» и др.

Словарная работа: родственники, помощь, забота, большая семья, дружба.

Взаимодействие с родителями: подбор фотографий.

Этапы и время занятия Деятельность педагога Деятельность воспитанников

1 этап. Организационный

2 этап. Актуализация знаний

3 этап. Дидактическая игра

4 этап. Итоговый - Дети, посмотрите на эти фотографии.

Воспитатель привлекает внимание детей и предлагает рассмотреть фотографии.

- Как вы думаете, кто эти люди?

- Как можно назвать их одним словом? (Семья.)

- Да, конечно, это семья.

- Здесь не только мама, папа и ребенок, но и еще двое взрослых, Кто они? (Дедушка и бабушка.) Если в семье несколько детей, говорят, что это большая семья. Если один ребенок, но в семье живут и дедушка с бабушкой, тоже все говорят: «Вы живете одной большой семьей».

Воспитатель задает обобщающие вопросы

- У кого из вас большая семья?

- С кем вы живете?

- Посмотрите, какие лица у взрослых и детей на этой фотографии? (Приветливые, улыбчивые.)

- Как вы думаете, взрослые в семье заботятся друг о друге?

- Расскажите, как папа помогает маме.

- Как мама заботится о папе?

- Как они помогают дедушке с бабушкой?

- Как взрослые заботятся о вас?

- А как вы помогаете взрослым?

- У некоторых из вас есть брат или сестра? - Расскажите, как вы помогаете заботиться о младшем брате (сестре?

- Как дружите со старшим братом (сестрой?

Воспитатель поощряет детей к высказываниям

Предлагает поиграть в дидактические игры

Д/игра «Назови ласково»

- Вижу, замечательные у вас семьи.

- А еще мне хочется узнать, кто чем занят в вашей семье.

Д/игра "Кто, что делает в нашей семье?"

-Что делает мама (папа, бабушка, дедушка, брат, сестра)

Воспитатель предлагает карточки членов семьи и карточки – действия. Задание: распредели карточки-действия между членами семьи.

- Спасибо ребята, я очень рада, что вы так много знаете о своей семье, о том, кто и чем любит заниматься в вашей семье.

Из ваших ответов я поняла, что у вас у всех дружные семьи. Семья очень нужна каждому человеку, большому и маленькому. Очень важно, чтобы все члены семьи любили друг друга, уважали, заботились друг о друге.

- Что значит семья, для чего она нужна?

Воспитатель задает обобщающий вопрос.

О семье написано много песен, стихов, пословиц и поговорок, художники создали много картин.

Воспитатель предлагает прочитать стихи о семье.

Дети рассматривают фотографии, предложенные воспитателем.

Отвечают на вопросы воспитателя и выражают собственные мысли, рассказывают про свои семьи, обобщают.

Рассказывают о своих семьях, дополняют ответы.

Дети активно играют в д/ игры, подбирают ласковые слова (мамочка, папочка и т. п.)

Дети подбирают карточки (мама - гладит, стирает, готовит, моет посуду, ходит на работу, шьет, зарабатывает деньги, проверяет уроки,

ходит в магазин за покупками, учит уроки, ухаживает за цветами, вытирает пыль, играет, папа - читает, мастерит, чинит и т. п., аналогично с бабушкой, дедушкой, братьями и сестрами)

Дети отвечают на обобщающий вопрос.

Дети читают выученные стихи про семью.