Светлана Собылинская
«Что мы знаем о коже». Конспект открытого занятия по валеологии в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
ЗАДАЧИ:
- Уточнить представление детей о коже, её свойствах и роли в жизни человека.
- Дать детям простейшие представления о микробах, что они могут быть полезные и вредные.
- Познакомиться с простыми способами борьбы с болезнетворными бактериями.
- Продолжать учить следить за чистотой своего тела.
- Воспитывать желание беречь своё здоровье.
ОБОРУДОВАНИЕ:
Публикация «„Что мы знаем о коже“, Конспект открытого занятия по валеологии в старшей группе» размещена в разделах
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- ЗОЖ, здоровье. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Осанка. Конспекты занятий
- Открытые занятия. Конспекты
- Старшая группа
- Темочки
Лупы по количеству детей; тазик с холодной (или лёд) и горячей водой, салфетки; поднос с мылом, полотенцем, расчёской; картинки с изображением птицы, черепахи, кота, рыбы; материал для д/и «Узнай на ощупь» (мех, наждачная бумага, массажная щётка, книга, картинки для д/и «Хорошо - плохо», кассета со спокойной мелодией.
Ход НОД:
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, вы знаете, ключ, который открывает все «замки» в душах людей? Это улыбка. Красиво улыбаться нужно уметь. Повернитесь к своему соседу и подарите ему улыбку.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, сегодня к нам на занятие очень хотел прийти Стобед. Но что-то он задерживается. Наверное, опять с ним случилась беда.
(заходит грязный Стобед с гаечным ключом и везёт машинку)
СТОБЕД: Здравствуйте, ребята. Извините, что задержался.
РЕБЁ НОК: Стобед, Почему ты такой чумазый, где ты руки так измазал.
Кончик носа чёрный, будто закопченный.
СТОБЕД: Я ремонтировал машину, чтобы покатать ребят и немного испачкался.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Посмотри на свои руки, Стобед!
СТОБЕД: (показывает руки) А что, руки, как руки, только грязные немного. Но это совсем не страшно.
РЕБЁ НОК: Нет, Стобед. Грязь – это очень опасно. Ты можешь заболеть.
СТОБЕД: Тогда я сейчас быстренько.
(Стобед плюёт на руки и приглаживает волосы, растирает руки)
ВОСПИТАТЕЛЬ: Стобед, так нельзя делать. Ребята, я думаю нам надо помочь Стобеду и напомнить правила ухода за внешним видом.
(воспитатель подаёт поднос с мылом, полотенцем, расчёской)
РЕБЁ НОК: Вот тебе мыло душистое, чтобы ты был чистым (подаёт мыло).
РЕБЁ НОК: А ещё возьми полотенце и насухо вытрись (подаёт полотенце).
РЕБЁ НОК: Расчёска поможет тебе привести в порядок твои волосы (подаёт расчёску).
РЕБЁ НОК: Запомни, Стобед:
От простой воды и мыла
У микробов тают силы.
Мыло будет пениться,
Грязь куда-то денется.
СТОБЕД: Спасибо, ребята! Я выполню все ваши советы (уходит за ширму).
ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы, ребята, что помогли Стобеду. Природа подарила человеку надёжную защиту – кожу. И мы всегда должны за ней ухаживать.
Кожа есть у многих живых существ: птиц, животных, рыб. Но у всех она покрыта или защищена по-разному. Посмотрите на картинки. Что есть на коже у следующих животных?
РЕБЁ НОК: У птицы кожа покрыта перьями, они защищают кожу и сохраняют тепло.
РЕБЁ НОК: У черепахи кожа покрыта панцирем, защищает внутренние органы.
РЕБЁ НОК: У рыбы покрыта чешуёй, которая помогает плавать рыбам.
РЕБЁ НОК: У кошки кожа покрыта шерстью, она защищает кожу и сохраняет тепло.
ВОСПИТАТЕЛЬ: А какая кожа у человека? Потрогайте её. Что можете сказать?
РЕБЁ НОК: Кожа гладкая, мягкая.
РЕБЁ НОК: Тонкая, эластичная.
РЕБЁ НОК: Нежная, прочная.
ВОСПИТАТЕЛЬ: А сейчас попробуйте сжать кулаки и разжать. Что происходит с кожей?
РЕБЁ НОК: Кожа растягивается и возвращается на место.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Правильно. За счёт того, что кожа эластичная, она может растягиваться (входит чистый Стобед).
СТОБЕД: А вот и я. Я всё сделал, как вы советовали.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, посмотрите на Стобеда. Какая же у него теперь кожа?
РЕБЁ НОК: Кожа у Стобеда чистая.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, у кожи есть такое свойство, как очищаться. Кожа человека тонкая, состоит из нескольких слоев и постоянно обновляется. Её верхний слой стареет, отшелушивается, а под ним появляется новый.
А сейчас возьмите лупы. Рассмотрите кожу кисти руки через лупу. Поверните ладошку. Что вы увидели?
РЕБЁ НОК: Я увидел много маленьких отверстий на коже.
РЕБЁ НОК: А я увидел волосинки, бороздки, линии.
РЕБЁ НОК: Кожа имеет складки.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Правильно, дети. Вы очень внимательны. На кожном покрове есть отверстия - это поры. Через эти поры кожа впитывает свежий воздух, а также выделяет пот и жир. Оказывается, кожа дышит. Жир смягчает кожу, а пот, испаряясь, охлаждает её.
А ещё кожа человека очень чувствительная. И сейчас мы это проверим.
Поиграем в игру «Узнай на ощупь». Закройте глаза.
(воспитатель просит попробовать детей пальцами различную фактуру и просит ответить о своих ощущениях).
ВОСПИТАТЕЛЬ: Дети, кожа человека не только способна распознать твёрдое, мягкое, острое, гладкое, пушистое., но ещё она чувствует … А что, вы подскажите сами.
Проведём эксперимент. Я налью воду в тазики, а Вы опустите руки сначала в один тазик, а затем в другой. Что Вы чувствуете?
РЕБЁ НОК: В одном тазике вода холодная, а в другом тёплая.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Правильно. Значит, что ещё чувствует кожа?
РЕБЁ НОК: Кожа чувствует тепло и холод.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Да, это Вы с помощью кожи рук почувствовали температуру воды. А сейчас возьмите каждый салфетку и насухо вытрите свои руки.
Проведём ещё один эксперимент. Возьмите кусочек льда, приложите к руке и подержите. Что вы почувствовали?
РЕБЁ НОК: Холод.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Правильно. А, если держать лёд долго, кожа замёрзнет, сначала покраснеет, затем побелеет и отомрёт. Может произойти обморожение. Вот послушайте небольшой рассказ.
СИТУАЦИЯ:
В морозный зимний день вышла Даша на улицу. Ребята строили крепость из снега, лепили снеговика. Захотелось и Даше поиграть со снегом. Но, к сожалению, Даша забыла рукавички надеть. «Ничего с моими руками не будет», - подумала Даша и начала катать снежный ком. Рукам сначала было тепло, затем они покраснели и стали замерзать. Но Даша так увлеклась, и ей совсем не хотелось уходить домой. Но скоро руки замёрзли так, что Даша не могла ими пошевелить. Она побежала домой, а мама ей сказала … Что сказала Даше мама?
ДЕТИ: Нельзя гулять без варежек в морозную погоду, может произойти обморожение.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Как Вы думаете, ребята, что чувствует кожа, когда мы поцарапаемся, уколемся, порежемся, ударимся, обожжёмся?
РЕБЁ НОК: Кожа чувствует боль.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Правильно. Кожа человека очень ранимая.
Что нужно делать, чтобы этого избежать?
РЕБЁ НОК: Во всём и всегда быть осторожными.
СТОБЕД: Ой-ой-ой! У меня болит нога, я её поранил, когда ремонтировал машину.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Дети, как помочь Стобеду?
РЕБЁ НОК: Надо промыть ранку, обработать йодом или зелёнкой и наложить повязку (выполняют).
СТОБЕД: Спасибо, ребята.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, пусть Стобед отдохнёт, а мы с вами сделаем оздоровительную минутку: (звучит музыка).
В природе есть солнце. Оно всем светит и всех любит, греет. Давайте сотворим солнце в себе.
Закройте глаза, представьте в своём сердце маленькую звёздочку. Мы направляем к ней лучик, который несёт любовь. Звёздочка увеличилась. Направляем лучик, который несёт мир. Звёздочка опять увеличилась. Направляем лучик с добром, звёздочка стала ещё больше. Я направляю к звёздочке лучики, которые несут здоровье, радость, тепло, свет, нежность, ласку. Теперь звёздочка становится большой, как солнце. Оно несёт тепло всем-всем (руки в стороны перед собой).
СТОБЕД: (берёт пакет с апельсинами и шоколадку, ест и начинает чесаться).
ВОСПИТАТЕЛЬ: Стобед, тебя что-то беспокоит?
СТОБЕД: Я проголодался и решил перекусить. А теперь у меня всё чешется и зудит.
РЕБЁ НОК: Стобед, нельзя есть так много сладкого, а также апельсин, мандарин, клубники.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Правильно, ребята. Может возникнуть такое кожное заболевание, как аллергия, особенно у детей. Тогда необходимо обратиться к врачу-дерматологу и строго соблюдать правильное питание.
А ещё можно заболеть от больных животных, человека, которые заражены микробами, если не мыть руки после общения с ними, не мыть фрукты и овощи перед едой.
СТОБЕД: А я люблю спать со своей собакой, играть, а руки не всегда мою! А фрукты всегда ем немытые.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Вот микробы будут рады с тобой познакомиться и подружиться. А затем захотят подружиться и разные болезни.
(входит под музыку Микроб с шарами)
ВОСПИТАТЕЛЬ: Вот и пришли за тобой микробы и болезни, Стобед!
СТОБЕД: Я не хочу болеть!
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, давайте поможем Стобеду от них избавиться.
(дети собирают шары, при этом называют правило и прогоняют Микроб)
ДЕТИ: - Надо каждую неделю мыть тело горячей водой с мылом.
- Каждый день мыть руки после загрязнения.
- Охранять кожу от порезов, ушибов, ожогов.
- Надо закаляться.
- Мыть овощи и фрукты перед едой.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, давайте поможем запомнить Стобеду правила ухода за нашим телом и кожей. Поиграем в игру «Хорошо – плохо» (дети показывают картинки с правилами).
ДЕТИ: А ещё, Стобед послушай пословицы:
- Чистота – лучшая красота.
- Чистота – залог здоровья.
- Чисто жить – здоровым быть.
СТОБЕД: Спасибо, ребята. Я всё запомнил, и обязательно буду выполнять все ваши советы.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Правильно, ребята. Каждый человек должен заботиться о своём здоровье, потому что никто не позаботиться о тебе лучше, чем ты сам.
Ребята, а сейчас, чтобы Вы пожелали нашим гостям?
(дети говорят свои пожелания).
- Желаем Вам, чтобы были здоровы Вы и Ваши дети, родные.
- Желаем Вам, чтобы на Ваших щеках всегда играл здоровый румянец.
- Желаем Вам, чтобы Вы не кашляли и не чихали.
- Желаем Вам, чтобы в любую погоду Вы были радостные и весёлые.
- Желаем Вам, чтобы Вы закалялись и пили меньше таблеток.
- Желаем Вам, чтобы у Вас было больше времени уделять внимание своему здоровью.
