Эрмине Гулян
Консультация для родителей «Чувства родителей»
Консультация для родителей. Активно слушая ребенка, родители прежде всего обращают внимание на его чувства и переживания. Но нередко они задают вопрос: а как быть с нашими чувствами? Ведь мы тоже волнуемся и сердимся, устаем и обижаемся. Что нам-то делать с нашими собственными переживаниями?
Публикация «Консультация для родителей „Чувства родителей“» размещена в разделах
Правило 1 может показаться парадоксальным. Если ребенок вызывает у вас своим поведением отрицательные переживания, сообщите ему об этом. (Правило о том, что не следует молча переносить обиду, подавлять гнев, сохранять спокойный вид при сильном волнении. Обмануть такими усилиями вы никого не сможете: ни себя, ни своего ребенка, который без труда «читает» по вашей позе, жестам, интонации, выражению лица или глаз, что что-то не так. Правило 2: когда вы говорите о своих чувствах ребенку, говорите от ПЕРВОГО ЛИЦА. Сообщите О СЕБЕ, О СВОЕМ переживании, а не о нем, не о его поведении. ( Пример: Я не люблю, когда дети ходят растрепанными, и мне стыдно… Мне трудно собираться на работу, когда под ногами кто-то ползает…. Меня очень утомляет громкая музыка).
Правила 3. Не требуйте от ребенка невозможного или трудно выполнимого. Вместо этого посмотрите, что вы можете изменить в окружающей обстановке. (К примеру, малыш очень интересуется розеткой. Вы беспокоитесь, как бы он не сунул в нее пальцы. Проблема исчезнет, если вы загородите розетку какой-нибудь мебелью или купите специальную пробку). Правила 4. Чтобы избегать излишних проблем и конфликтов, соразмеряйте собственные ожидания с возможностями ребенка. ( Идея такова: бесполезно требовать от ребенка невозможного или очень трудного, к чему он еще не готов. Лучше изменить что-то вне его, в данном случае – свои ожидания.
Правило 5, пожалуй, самое сложное, хотя записать его можно очень коротко: Старайтесь не присваивать себе эмоциональные проблемы ребенка. (Речь идет о переживаниях ребенка и о наших чрезмерных волнениях по поводу детей). ИТОГИ Понижать уровень своего эмоционального напряжения; Давать знать другому (ребенку) о нашем чувстве, состоянии; Задавать искренний, доверительный, тон общения; Безоценочно выражать свои добрые чувства.
