Кумызова Евгения
Дидактическая игра для детей старшей группы «Помоги белочке собрать урожай»
Дидактическая игра для детей старшей группы (ОНР IIIур., ФФН).
ЦЕЛЬ. Формирование у детей мыслительной операции «классификация» на примере фруктов, ягод, овощей.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ.
1. Формировать у детей умение классифицировать предметы и раскладывать их по группам на примере фруктов, ягод, овощей.
2. Автоматизировать поставленные звуки (С, З, Ц, ШШ, Ж, Л, ЛЬ, Р, РЬ) во фразовой речи.
Публикация «Дидактическая игра для детей старшей группы „Помоги белочке собрать урожай“» размещена в разделах
- Белка, белочки
- Белка. Игры, дидактические пособия
- Дидактические игры
- Овощи. Все на овощную тему для детей
- Овощи. Игры, дидактические пособия
- Старшая группа
- Урожай
- Темочки
3. Расширять активный словарь у детей по теме «Овощи, фрукты, ягоды» (существительые, прилагательные).
4. Закрепить умение в составлении простого распространённого предложения.
5. Воспитывать дружелюбное отношение к окружающим, желание помочь белочке.
ИГРОВАЯ ЗАДАЧА. Помочь белочке разложить по корзинам картинки с изображение фруктов, овощей и ягод.
АТТРИБУТЫ. Три больших листа с изображением корзин, на которых надписи: «ФРУКТЫ», «ОВОЩИ», «ЯГОДЫ». Плоскостное изображение белочки, тридцать маленьких картинок с изображением фруктов, овощей и ягод. Фрукты: слива,яблоко, груша, апельсин, лимон, гранат, банан, абрикос, персик, анананас. Овоши: помидор, морковь, баклажан, капуста, редис, огурец, цветная капуста, сладкий перец, картофель, свёкла. Ягоды: земляника, ежевика,голубика, красная смородина, чёрная смородина, крыжовник, малина, черника, шиповник, клюква.
ИГРОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ. Ведущий (педагог) зачитывает стихотворение.
Среди ёлок и осин
На витрине пишет буквы
Чё тко: «Овощи и фрукты».
Придут звери в магазин.
Купят репку, апельсин,
Яблоко румяное,
Помидорку красную.
Только чтобы их продать,
Надо урожай собрать,
Разложить всё по корзинам,
И доставить к магазину.
Ребята, посмотрите, какой хороший урожай у белочки, давайте же ей поможем собрать его в корзинки. Для этого нужно взять любую карточку, рассказать о том, что на ней изображено и положить в нужную корзинку.
Дети берут картинки, называют их. Например: «Я кладу эту большую, сочную вкусную жёлтую грушу в корзину под названием «Фрукты».
РЕЗУЛЬТАТ. Дети правильно назвали все предметы, составили их краткое описание через распространённое предложение, и разложили картинки по корзинам.
ПРИЛОЖЕНИЕ. Иллюстрации пособий для игры: изображение корзин, овощей, фруктов и ягод.
Автор: учитель - логопед МАДОУ детский сад «Теремок» (корпус №1) Кумызова Е. Л.
