Татьяна Лымаренко
Дидактическая игра «Говорящие цвета»
Дидактические задачи: закреплять знание цветов, познакомить с происхождением некоторых названий цветов, развивать цветовое восприятие, учить детей сравнивать, анализировать, делать обобщения.
Публикация «Дидактическая игра „Говорящие цвета“» размещена в разделах
- Дидактические игры
- Цвет, изучаем цвета. Игры, дидактические пособия
- Цвет. Изучаем цвета, цветовосприятие
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» октябрь 2020
Игровая задача: рассмотреть картинки и попробовать назвать цвет, образуя его от названия предмета на картинке. (Малина- малиновый, лимон- лимонный, салат- салатовый, вишня- вишнёвый, роза- розовый).
Подобрать пары: предмет +цвет.
Игровые правила: в игре принимают участие от 2 до 6 человек, игрок должен назвать свой предмет и цвет.
Игровой материал: карточки, на которых изображены лимон, ягоды вишни, листья салата, розовая роза, ягоды малины, листья салата, цветущая фиалка. Цветные круги или пятна произвольной формы, соответствующих предметам цветов. Жетончики, которые выдаются за правильный ответ.
Выигрывает тот, у кого собрано наибольшее количество жетончиков.
Условия проигрывания:
Игрок должен рассмотреть картинки и попробовать назвать цвет, образуя его название от предмета на картинке. Малина- малиновый, фиалка- фиолетовый, лимон- лимонный, салат- салатовый, вишня- вишнёвый, роза- розовый.
Подобрать свою пару- предмет и цвет.
Дополнительные вопросы игрокам, за которые можно поощрить жетончиками:
Как ты думаешь, слово «малиновый» произошло от слова малина или наоборот?
А как лучше назвать цвет лимона- жёлтый или лимонный?
Какие ещё «говорящие» цвета ты знаешь? (Морковный, фисташковый, оранжевый, аквамарин, рубиновый, изумрудный, сиреневый, персиковый)
От каких слов произошло название каждого цвета?
Какие цвета можно назвать «вкусными»?
Примечание: выполняя задания индивидуально, мы получим дидактическое упражнение.
Материал можно использовать на занятиях. Возраст детей- старший дошкольный.
