Дидактическая игра «Кому что нужно для службы» (1 фото)

Елена Харина
Дидактическая игра «Кому что нужно для службы»
▼ Скачать + Заказать документы

дидактическая игра «Кому, что нужно для службы»

для детей 5-7 лет

Материал: 6 больших карт - поле и 12 маленьких карточек с предметами и инструментами (по 2 на поле)

Цель: Закрепить названия военных профессий, предметов связанных с их деятельностью и действий, которые совершаются ими.

Задачи:

- Учить соотносить предметы, связанные с военной профессией;

Публикация «Дидактическая игра „Кому что нужно для службы“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» март 2014

- Воспитывать интерес и уважение к военнослужащим;

- Брать на себя роли людей военных профессий в творческих играх;

- Обогащать и пополнять словарный запас слов по теме;

- Развивать воображение, мышление, навыки словообразования.

Игровые правила: называть профессию, соотнести предметами и инструментами связанные с ней, вспомнить, в чем задача данной военной профессии.

Игровые действия: поиск нужных предметов.

Варианты игр (этапы) :

Iв. Игровое действие: ( количество игроков: 12ч/6ч/4ч/3ч)

Ведущий (воспитатель / ребенок) раздает детям карточки по 1 / 2 / 3 / 4

Дети по очереди переворачивают по 1 карточке и называют, что на ней изображено. Остальные дети должны назвать кому, этот предмет нужен для службы. Например, ребенок показал и назвал бинокль. Дети хором отвечают: "Он нужен пограничнику".

IIв. Игровое действие: ( количество игроков: 6ч/3ч/2ч)

Ведущий (воспитатель / ребенок) раздает большие карты – поле (по 1 / 2 /3) или дети сами вытягивают из общей кучи. Далее ведущий показывает по одной маленькой карте, дети внимательно смотрят и определяют относится ли она к их полю.

Игра считается выполненной, когда все дети правильно заполнили поля большой карточки.

В конце игры ведущий предлагает детям рассказать о попавшейся военной профессии, о том, как человек этой профессии использует предметы и инструменты.

IIIв. Игровое действие: ( количество игроков: 6 - 2 ч)

Ведущий (воспитатель) берет одну карточку – поле и описывает военную профессию, изображенную на ней ( например: «Носит бескозырку, ездит по воде, служит на корабле»). Задача детей - назвать профессию. Отгадавший, получает данную карточку. Выигрывает тот, кто больше получит карточек.

IVв. Игровое действие: ( количество игроков: 6ч/3ч/2 ч)

Ведущий (воспитатель / ребенок) раздает детям карточки по 1 / 2 / 3 или дети сами вытягивают из общей кучи.

Дети по очереди переворачивают по 1 карточке и описывают, изображенную военную профессию. Остальные должны отгадать. Отгадавшему вручается данная карточка. Выигрывает тот, кто больше получит карточек.

Vв. Игровое действие: ( количество игроков: 6ч/3ч/2ч)

Ведущий (воспитатель / ребенок) раздает по 2/4/6 карточки. Каждый участник выбирает «кем он будет» (I этап проговаривает, II этап – про себя, и вспоминает необходимые предметы и инструменты. Далее играющие по очереди обмениваются карточками, по 1-ой с соседом слева. Карточки другим не показываются.

Игра считается выполненной, когда все дети собрали необходимые им маленькие карточки и рассказали кому что нужно для работы (закрепить употребление винительного падежа имён существительных). Например: «Артиллеристу для службы нужны – пушка, артиллерийский снаряд».