Дидактическая игра «Кубики безопасности» (13 фото)

Валентина Корнеева
Дидактическая игра «Кубики безопасности»

Автор: воспитатель : Корнеева Валентина Анатольевна 1 квалификационная категория МДОУ №116 «Детский сад «

Цель дидактической игры: формирований знаний детей опасных ситуациях, которые могут произойти с ними в быту, социуме, природе; развивать умения предвидеть и предупредить результаты возможного нежелательного развития данной ситуации, объяснить об опасных ситуациях.

Публикация «Дидактическая игра „Кубики безопасности“» размещена в разделах

• Безопасность, ОБЖ. Игры, дидактические пособия
• Дидактические игры
• Кубики. Игры с кубиками
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» август 2020

Материал: кубики с размещенными на нем сюжетными картинками, изображающими опасные ситуации в быту, социуме, природе.

Задачи:

1. Обогащать, знания и активизировать словарный запас по теме основы безопасности жизнедеятельности;

2. Развивать умение классифицировать и объяснять опасные и безопасные ситуации, изображенные на картинках.

3. Способствовать развитию монологической и диалогической речи.

4. Развивать речь, память и мышление.

Образовательные области применения: познавательное, речевое и социально-коммуникативное развитие.

Возрастная категория: дети 5-7 лет.

Описание: Пособие «Кубики безопасности» — это набор кубиков, которые по содержанию объединяют комплект картинок, необходимых для изучения темы по основам безопасности жизнедеятельности. Кубики представлены в разных цветах. Цвет кубика обозначает название задания для детей, которое описано в методических рекомендациях к дидактическому пособию. В игре принимают участие от 1 до 6 детей. Детям предлагается подкинуть кубик и назвать картинку, которая выпала на верхней грани кубика: «Кубик я кидаю и картинку выбираю». После того как дети называют картинку, они выполняют задание для этого кубика.

Кубики красного цвета – опасные ситуации. На гранях кубиков изображения опасных ситуаций : играть со спичками; брать лекарства из домашней аптечки; играть электрическими розетками; самостоятельно брать молоток и гвозди; пробовать на вкус содержимое неизвестных тюбиков, баночек, коробочек;

кубик желтого цвета – нельзя открывать дверь незнакомым людям; качаться на качелях стоя; выходить и играть на балконе; купаться в запрещенных местах для купания; играть на свалке; кататься на льдинах; забираться высоко на деревья.

Кубики зеленого цвета – опасные предметы, на гранях кубиков изображены опасные предметы: свеча, стиральная машина, молния, холодильник, кофеварка, торт со свечками, чайник, спички, игла, топор, лампа, фен, фейерверк, утюг, швейная машина, ножницы, ножовка, вентилятор.

Кубик оранжевого цвета – места, где может произойти опасная ситуация. На гранях кубика изображены: опасные ситуации дома, не включать бытовые приборы, стиральные машинки, не трогать газовые плиты, не включать утюг, не трогать розетки, не оставлять воду включенной. Фиолетовый кубик – не играть на дороге, не трогать провода на улице, не прятаться во время грозы под деревом,не лазить на высокие деревья, не сидеть на подоконнике, не лазить на высокие предметы.

Кубик голубого цвета - не наступать на люки, без взрослых не уходить в лес незнакомые места, на улице к сорванным проводам не подходить и не трогать их, от незнакомых людей не принимать подарки, не разговаривать с незнакомыми людьми, не брать диких животных домой, не трогать и не дразнить домашних животных,

Варианты применения:

Вариант № 1. Игра с кубиками. Назови и опиши опасную ситуацию или предмет.

Вариант № 2. Игра с кубиками. Придумай и назови правило безопасного поведения в данной ситуации, с данным опасным предметом.

Вариант № 3. Игра с кубиком. Назови и опиши опасные и безопасные ситуации, которые могут произойти в этих местах.

Дидактическое пособие «Кубик безопасности» позволяет успешно решать целый ряд воспитательно-образовательных задач: приобщать дошкольников к ценности здоровья и здорового образа жизни, способствовать обогащению представлений об основах безопасности жизнедеятельности, развивать познавательные интересы.