Дидактическая игра «Рассели по домикам»

Евгения Нутикова
Дидактическая игра «Рассели по домикам»

Сфера применения: дети дошкольного возраста с речевыми нарушениями.

Возраст: 6 - 7 лет.

Выбор игры: выбор данной игры обусловлен тем, что у детей старшего дошкольного возраста отмечается низкий уровень фонематического восприятия. Игра проводиться на этапе закрепления материала по дифференциации гласных звуков. Она может проводиться как в индивидуальной, так и в подгрупповой форме.

Цель игры: развитие фонематического восприятия, развитие обобщения объектов ( слово: вещь).

Подготовка к игре: на этапе подготовке к игре разрабатывается наглядный материал, алгоритм проведения игры.

Публикация «Дидактическая игра „Рассели по домикам“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Темочки

Материал: букет, бубен, кактус, капуста, кубик, бусы, туфли, бочка, венок, зонт, кость, сапог, лимон.

Ход игры:

В одном сказочном городе жили-были звуки.

- Дети, какие Вы знаете звуки? Молодцы! Сколько разных звуков вы знаете!

На одной улице стояли два дома (Воспитатель выставляет на столе два домика с написанными звуками на них). А в них жили два соседа О и У (Рядом выставляются человечки со звуками на груди).

- Покажите какого жителя зовут О, а какого У?

О и У жили дружно и весело, но все время путали свои вещи, хотя это так просто запомнить: вещи со звуком У – это вещи звука «У», а вещи со звуком О – это вещи со звуком «О».

- Дети, назовите слова в которых есть звук У? (улитка, ухо)

- Дети, назовите слова в которых есть звук О? (окно, облако)

Однажды стали «О» и «У» делать в доме уборку. Но не как не смоли разобрать свои вещи. Сели О и У на полянке и стали плакать.

- Дети, может быть мы им сможем чем-то помочь?

- Чем мы сможем им помочь?

Называйте, пожалуйста, их вещи и раскладывайте: вещи со звуком У положи в домик У, а со звуком О в домик О.

При выполнении задания воспитатель оказывает помощь ребенку в выполнении задания: проговаривает вслух предмет, изображенный на карточке,

Ребенку задаются вопросы:

- Есть ли звук в слове?

- В какой домик положить эту карточку?

- Как ты узнал, что этот предмет нужно поместить именно в этот домик?

Окончание игры: Закончили уборку Звуки О и У. Давай посмотрим все ли вещи на своих местах. (Воспитатель осуществляет проверку выполненного задания ребенком).

Итог игры: Как же вам благодарны были Звуки О и У и в награду передали вам медали, за помощь в уборке вещей. Без вас они бы точно никогда бы не справились с уборкой. (Воспитатель награждает детей медалями с изображенными на них звуками О и У).

Варианты игры:

1. Смена звуков, участвующих в игре.

2. Увеличение количества звуков, участвующих в игре.