Вера Власюк
Дидактическая игра «Занимательная математика»
Дидактическая игра «Занимательная математика»
Цель игры: закреплять знания детей о числах, отрабатывать навыки количественного счёта, соотносить количество с числами, выкладывать числовой ряд от заданного до заданного числа, выполнять операции +/- 1.
Развивать внимание, память, логическое мышление, математические навыки.
Оборудование: 10 карточек больших с количеством предметов от 1 до 10;
Публикация «Дидактическая игра „Занимательная математика“» размещена в разделах
- Дидактические игры
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» март 2014
100 маленьких карточек с количеством предметов от 1 до 10 (по 10 карточек на каждое число);
100 карточек с числами от 1 до 10 (по 10 карточек на каждое число).
Методические рекомендации:
- В игре могут участвовать 1-2 или 10 детей.
- Количество карточек, используемых в игре, стоит увеличивать постепенно, учитывая возраст и индивидуальные особенности игроков, а также по мере знакомства детей с цифрами и числами.
- Игру можно использовать как дидактическое пособие на индивидуальных развивающих и коррекционных занятиях, а также на занятиях по формированию элементарных математических представлений в детском саду.
Ход игры.
Вариант 1. У детей на столах карточки с числами, у педагога большие карточки с предметами. Педагог по очереди демонстрирует свои карточки, а дети поднимают карточки с числами, которые соответствуют количеству предметов на карточке педагога.
Вариант 2. У детей на столах карточки с числами, у педагога большие карточки с предметами. Педагог по очереди показывает свои карточки, а дети поднимают карточки с числом, которое на один больше или меньше количества предметов на карточке педагога. Этот же вариант игры можно немного изменить, используя вместо числовых карточек картинки с предметами.
Вариант 3. У детей на столах маленькие карточки с предметами и числовые карточки. Нужно сосчитать предметы на карточках и подобрать к каждой числовую карточку, которая соответствуют количеству предметов на карточке.
Вариант 4. У детей числовые карточки. Нужно выложить карточки в ряд в порядке возрастания (убывания) от самого меньшего (большого) числа до самого большого (меньшего, или от заданного до заданного.
Этот же вариант игры можно немного изменить, используя вместо числовых карточек картинки с предметами.
