Дидактическое пособие «Цвета радуги в природе»: развивающие карточки. Часть 1 (6 фото)

Елена Безбородова
Дидактическое пособие «Цвета радуги в природе»: развивающие карточки. Часть 1

Изготовила Безбородова Елена Геннадьевна, воспитатель МАДОУ № 140, г. Кемерово

Развивающие карточки предназначены для развития сенсорных эталонов и мелкой моторики рук у детей 1-3 лет.

Пособие представляет собой набор из семи фетровых карточек, размером 13*13 сантиметров семи цветов радуги. Карточки двусторонние, с основным (на лицевой стороне) и дополнительным (обратная сторона) сюжетами.

Красная карточка

Лицевая сторона:

1. Знакомимся с красным цветом

2. Изучаем понятия «большой - маленький»

Публикация «Дидактическое пособие „Цвета радуги в природе“: развивающие карточки, Часть 1» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Природа, экология. Игры, дидактические пособия
• Радуга, радужные идеи
• Радуга. Игры и дидактические пособия с радугой
• Цвет, изучаем цвета. Игры, дидактические пособия
• Цвет. Изучаем цвета, цветовосприятие
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

3. Знакомимся с мухомором, прикрепляем маленький мухомор ПОД большим.

4. Знакомимся с божьей коровкой: называем цвет, считаем пятнышки, лапки, прикрепляем к большому мухомору на кнопку. Располагаем божью коровку так, чтобы она смотрела вверх, направо, налево, вниз. Загадываем загадки про божью коровку.

5. Ищем что еще красное есть на карточке (улитка в траве, внизу, красная бабочка слева.

6. Играем с бусинами на шнуре (передвигаем. Бусины светятся в темноте)

Обратная сторона:

1. Знакомимся с ягодами

2. Играем в «Что лишнее?» (добавляем в чашечку мухомор, божью коровку или крыжовник с зеленой карточки)

3. Играем в «Чего не стало?» (убираем из чашечки какую-либо ягодку)

4. Сортируем овощи, фрукты и ягоды (используя съемные элементы с других карточек)

Оранжевая карточка

Лицевая сторона:

1. Знакомимся с тыквой. Какого она цвета, формы, где растет, какие овощи еще бывают оранжевыми (морковь, перец, и т. д.).

2. Отстегиваем и пристегиваем на пуговицу листочек

3. Можно показать ребенку настоящую тыкву, попросить потрогать ее (какая на ощупь, приготовить для него кашу из тыквы, достать и посадить с ребенком семена на грядку или в горшочек

Обратная сторона:

1. Сортируем овощи и фрукты (кладем в корзину либо то, либо другое)

2. Играем в «Что лишнее?» добавляя листочек и апельсин

3. Учим стихи, загадываем и отгадываем загадки

Желтая карточка

Лицевая сторона:

1. Знакомство с желтым цветом

2. Знакомство с одуванчиком (используем художественное слово: стихи, загадки)

3. Изучаем понятия «большой-маленький», «светлее - темнее», «выше-ниже»

4. На что похож одуванчик (на солнышко). Отыскать отгадку на оборотной стороне карточки (выбрать из четырех фигур)

Обратная сторона:

1. Сравнить, например, цыпленка и одуванчик. Чем похожи (желтый, пушистый, чем отличаются?

2. Посадить цыпленка ПОД одуванчик, НА него, СЛЕВА, СПРАВА от одуванчика

3. Рассматриваем бабочку (можно загадать загадку и найти отгадку на карточке)

4. Посадить на одуванчик, посадить бабочку вверху, а цыпленка внизу карточки

5. Тренируем пальчики: прикрепляем съемные элементы на карточку (тип крепления у всех элементов разный – подобрать для каждой фигурки свой: магнитная кнопка, липучка, альфа-кнопка, шнурок)

Можно придумать или адаптировать и множество других игр.