Светлана Юнусова
Дидактическое пособие «Занимательная дача»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: развитие детей дошкольного возраста.
пособие разработано и сделано в соавторстве с Мутыгуллиной А. Х.
Пособие «Занимательная дача» представлено в виде игрового коврика. Основа коврика сшита из ситца и атласной ткани. На основе из цветного фетра нашиты аппликативным способом деревья, грядки, ящики для сбора урожая. Съемные части: фрукты, овощи, цветы, насекомые, крепятся с помощью контактной ленты.
Публикация «Дидактическое пособие „Занимательная дача“» размещена в разделах
Пособие предназначено для детей дошкольного возраста, является многофункциональным, так как решает задачи всех образовательных областях. Пособие может быть использовано как в совместной деятельности со взрослыми, так и в индивидуальной деятельности детей, в повседневных играх.
Познавательное развитие.
Задачи:
1. Формировать экологические представления
• Учить различать фрукты и овощи по форме, по цвету;
• Закреплять названия овощей и фруктов;
• Развивать наблюдательность.
2. Формировать элементарные математические представления
• Закреплять основные цвета;
• Закреплять понятия: «один - много»;
• Учить понимать и отвечать на вопрос «сколько?»;
• Учить сравнивать группы овощей и фруктов по количеству методом наложения;
• Развивать навыки порядкового счета;
• Учить решать простые математические задачи;
• Закреплять правильное употребление предлогов;
• Развивать внимание, память, мышление.
Игра «Собираем урожай»
Педагог просит собрать урожай с грядок, ребенок поочередно снимает, называя фрукты и овощи. Другой вариант игры, когда воспитатель выставляет цифру и просит собрать такое количество овощей или фруктов, которое обозначает данная цифра.
Игра «Посчитаем урожай»
Задачка: Дед собрал в ящик 3 свеклы, 2 моркови, 1 капусту. Сколько всего овощей собрал дед?
Игра «Посади овощи»
Сажая овощи на грядках, дети пространственное расположение предметов (верх-низ, справа-слева)
Игра «Какой по счету»
Педагог на грядке высаживает овощи, дети считаю сколько овощей выросло на грядке и проговаривают какой по счету помидор, какой по счету свекла и т. д.
Игра «На какой грядке больше выросло овощей»
Игра «Какие овощей выросло больше»
Игра «Посади по образцу»
Игра «Собери в ящик овощи красного цвета»
Игра «Посади бабочку».
Педагог просит ребенка поиграть с насекомыми и выполнить задание: посади бабочку на дерево, посади кузнечика под дерево, посади божью коровку около цветка и т. д.
Игра «Четвертый лишний»
В ящик собраны 3 овоща и фрукт. Дети выкладывают, называют их, классифицируют и говорят какой из них лишний.
Речевое развитие.
Задачи:
1. Обогащать словарный запас
2. Учить использовать обобщающие понятия: «овощи», «фрукты»
3. Учить описывать овощи и фрукты, опираясь на существенные признаки
4. Развивать грамотную связную речь
5. Учить согласовывать числительные с существительными в роде, падеже
6. Закреплять в речи употребление относительных прилагательных и способов их образования
Дидактические игры:
Игра «Загадаю загадку – покажи отгадку»
Педагог загадывает загадку, ребенок отгадывает и размещает на коврике нужный овощ или фрукты.
Игра «Найди по описанию»
Педагог в описании указывает существенные признаки, дети отгадывают.
Игра «Расскажи про овощ (фрукт)»
Дети описывают фрукты и овощи, выделяя существенные признаки (цвет, форма, где растет, где можно его использовать)
Игра «Составь рассказ»
Игра «Один – два - много»
Педагог просит положить в ящик нужное количество овощей, обращает внимание на правильное согласование числительного с существительным.
Например: 1 помидор – 2 помидора – много помидоров
Игра «Какой сок?»
Педагог просит собрать урожай и назвать какой сок можно получить из данных овощей и фруктов.
Например: Из моркови – морковный, из яблок – яблочный, из груш – грушевый, из свеклы – свекольный и т. д.
Художественно-эстетическое развитие.
Задачи:
1. Побуждать у детей наблюдательность, всматриваться, замечать красоту объектов природы
2. Обогащать представления детей яркими впечатлениями
3. Воспитывать эмоциональный отклик на красоты природных объектов
4. Воспитывать любовь ко всему живому, умение любоваться, видеть красоту вокруг себя.
Пособие можно использовать в творческих занятиях: рисовании, лепке, аппликации как наглядный материал.
Социально-коммуникативное развитие.
Задачи:
1. Формировать представление о труде взрослых и его роли в обществе
2. Формировать позитивное отношение к различным видам труда;
3. Воспитывать интерес, уважение к труду, людям труда.
4. Учить играть совместно, договариваться, распределять роли между собой
5. Воспитывать чувство симпатии друг к другу
Использование детьми пособия для сюжетно-ролевых игр «Семья», «Магазин овощей и фруктов».
Физическое развитие.
Задачи:
1. Развивать мелкую моторику, тактильные ощущения
2. Побуждать детей к двигательной активности
3. Воспитывать интерес к подвижным играм
Дидактические игры:
Фрукты и овощи можно использовать в подвижных играх.
Игра «Кто быстрее соберет урожай»
Игра «Собери только овощи»
Игра «Сварим суп»
Игра «Сварим компот для куклы»
Пособие в группе размещено в доступном месте для детей. Малыши могут поиграть с ним в любое время. Мы предоставляем детям свободу выбора игр, поощряем самостоятельность, любознательность.
Светлана Юнусова | Все публикации
