Светлана Жданова
Сценарий досуга «Паровозик из Ромашково»
«Паровозик из Ромашково»
Задачи: Учить детей ценить дружеские отношения, строить их на желании помочь друг другу. Расширять представления о дружбе, развивать эмоциональную отзывчивость. Воспитывать доброжелательные отношения к сверстникам.
Оборудование и материалы: деревянный муляж купе поезда, 5 пустых конвертов, обычная достаточно толстая веревка, муляжи фруктов и овощей в разных корзинках, лист ватмана с изображением корабля, листы с буквами, воздушные шары, подарки.
Ход:
Публикация «Сценарий досуга „Паровозик из Ромашково“» размещена в разделах
Группа украшена флажками, шарами, разноцветными ленточками звучит веселая музыка. Воспитатель: Ребята, я предлагаю всем нам отправиться на нашем паровозике в путешествие. Дети рассаживаются в паровоз.
Воспитатель: Все готовы к путешествию? Но у нас в поезде неприятности - нет машиниста. Как же мы поедем?
В динамиках радио звучит злобный голос Бабы -Яги: «Ха-ха-ха! Вы надеялись так просто отправиться путешествовать? НЕ ВЫЙДЕТ! Я надежно спрятала вашего машиниста. Но я согласна отдать его тому, кто докажет что они достойны звания «НАСТОЯЩИХ ПУТЕШЕСТВЕННИКОВ» для этого вам нужно пройти испытания. Вы согласны?»
Дети: Да, согласны.
Голос Бабы яги: «Тогда ВПЕРЕД! Задания вы найдете в конвертах!»
Воспитатель: ребята, чтобы найти конверты с заданием мы воспользуемся картой - подсказкой (план группы, которую оставил нам Пират. В добрый путь! Первый конверт дети находят под скатертью в купе.
ИСПЫТАНИЕ ПЕРВОЕ.
«Чтобы передвигаться по коридорам поезда нужно уметь сохранять равновесие во время езды. Ваша задача пройти по канату и не упасть!» Баба-Яга
Воспитатель: Ребята, пройдите скорее по веревке и постарайтесь не упасть.
Дети, выполнив задание, находят по карте следующий конверт.
ИСПЫТАНИЕ ВТОРОЕ.
Каждый повар в вагоне-ресторане должен уметь вкусно готовить из овощей и фруктов. Нужно распределить по корзинам овощи для супа и фрукты для компота.
Воспитатель: Ребята, давайте поможем повару и разложим все по корзинам.
Дети выполняют задание и складывают их в разные корзины. Под одной из них находят конверт.
ИСПЫТАНИЕ ТРЕТЬЕ.
«В путешествие можно отправляться, только имея средство для передвижения. Я хотела вам показать, какой красивый поезд есть у нас в волшебном лесу. Но налетел ветер, разорвал фотографию на кусочки и раскидал их в разные стороны. Осталась только одна часть. Ваша задача - найти остальные фрагменты и собрать из них поезд!» Баба-Яга.
Воспитатель: Ребята, нужно найти остальные кусочки от поезда и тогда мы сможем собрать картинку. Дети, ориентируясь на карту успешно справляются и с этим испытанием.
По карте - подсказке дети находят четвертый конверт.
ИСПЫТАНИЕ ЧЕТВЕРТОЕ.
Я поймала в море бутылку, а в ней листок с загадками. Но я не смогла их разгадать, потому что мало читала книг. А вы сказок много знаете? Тогда помогите разгадать загадки! Баба-Яга
В этом конверте вместе с письмом вложены загадки.
Воспитатель: Давайте, ребята отгадаем все загадки для Бабы-Яги.
Кто любил играть и петь?
Два мышонка - Круть и (Верть)
Так быстро от принца девица бежала,
Что туфельку даже она потеряла. (Золушка)
Человек немолодой
С усами и бородой.
Любит ребят,
Любит зверят.
Симпатичный на вид,
А зовется (Айболит)
Деревянный озорник
Из сказки в нашу жизнь проник.
Любимец взрослых и детей,
Смельчак и выдумщик затей,
Проказник, весельчак и плут.
Скажите, как его зовут? (Буратино)
«Нам не страшен серый волк,
Серый волк - зубами щелк»
Эту песню пели звонко
Три веселых (Поросенка)
Знайте, этого плутишку
Никому не обхитрить:
Людоеда, словно мышку,
Умудрился проглотить!
И шпоры звенят у него на ногах,
Скажите мне, кто это?. (Кот в сапогах)
Внучка к бабушке пошла,
Пироги к ней понесла.
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил! (Красная Шапочка)
Чуть женой крота не стала
И усатого жука!
Вместе с ласточкой летала
Высоко под облака. (Дюймовочка)
Ориентируясь на карте, воспитатель с ребятами находят конверт.
ИСПЫТАНИЕ ПЯТОЕ.
Вы здорово выполнили все задания! Поэтому это испытание - последнее. В конверте вы найдете элементы пазла. Сложите из них картинку и вы узнаете, где спрятан машинист вашего поезда.
Для этого задания в воздушные шарики помещают элементы пазла, затем шарики надувают и просят детей лопнуть их. Затем из из элементов складывают картинку.
Дети составляют из пазлов «ДОМИК».
Дети находят в домике машиниста поезда. Рядом с ним они находят подарки. Звучит веселая музыка, дети радуются, что теперь они могут отправиться в путешествие на поезде.
Воспитатель предлагает пройти в купе поезда и со словами песни «Катится – катиться голубой вагон», отправиться в путешествие.
