Наталья Мишина
Сценарий досуга «Знатоки правил дорожного движения для детей подготовительной к школе группы»
Знатоки правил дорожного движения для детей подготовительной к школе группы
Сценарий познавательного досуга на территории детского сада для детей подготовительной к школе группы «Знатоки правил дорожного движения».
Ход мероприятия.
В группу к детям приходит инспектор ДПС.
Публикация «Сценарий досуга „Знатоки правил дорожного движения для детей подготовительной к школе группы“» размещена в разделах
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- ПДД. Сценарии развлечений
- Подготовительная группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Инспектор: Здравствуйте, ребята! Вы стали уже большими, на следующий год будете первоклассниками и скоро станете самостоятельными участниками дорожного движения. А чтобы не попасть в беду, надо соблюдать ПДД. Я приглашаю вас в путешествие по станциям, на которых вы сможете проявить свои знания и узнать что-то новое. Вы готовы?
Дети и инспектор встречаются на площадке и начинают движение по станциям.
Станция № 1. Назови дорожный знак. Дети отгадывают загадку.
На обочинах стоят, молча с нами говорят. Всем готовы помогать.
Главное – их понимать. (Дорожные знаки)
Я хочу спросить про знак,
Нарисован знак вот так.
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то.
(«Осторожно, дети!»)
Шли из сада мы домой,
Видим, знак на мостовой:
Круг, внутри велосипед,
Ничего другого нет!
(«Велосипедная дорожка»)
Машины мчат во весь опор,
И вдруг навстречу знак:
Изображен на нем забор.
Я тру глаза, смотрю в упор,
Шоссе закрыто на запор.
А что это за знак?
(«Ж/д переезд со шлагбаумом»)
Что за знак такой висит?
Стоп — машинам он велит.
Пешеход! Идите смело
По дорожкам черно-белым.
(«Пешеходный переход»)
Можно встретить знак такой
На дороге скоростной,
Где больших размеров яма,
И ходить опасно прямо,
Там, где строится район,
Школа, дом иль стадион.
(«Дорожные работы»)
Заболел живот у Ромы,
Не дойти ему до дома.
В ситуации такой
Нужно знак найти.
Какой?
(«Пункт первой медицинской помощи»)
Под этим знаком, как ни странно,
Все ждут чего-то постоянно.
Кто-то сидя, кто-то стоя…
Что за место здесь такое?
(Место остановки автобуса)
Вот кружок с каемкой красной,
А внутри рисунка нет.
Может, девушки прекрасной
Должен быть внутри портрет?
Круг пустой зимой и летом,
Как же знак зовется этот?
(«Движение запрещено»)
Человек, идущий в черном,
Красной черточкой зачеркнут.
И дорога, вроде, но
Здесь ходить запрещено!
(«Движение пешеходов запрещено»)
В синем круге пешеход
Не торопится, идет.
Дорожка безопасна,
Здесь ему не страшно.
(«Пешеходная дорожка»)
Этот мостик над дорогой
Служит нам большой подмогой
Через улицу ведет
Нас …
(Надземный пешеходный переход)
Предупреждает этот знак, Что у дороги здесь зигзаг, И впереди машину ждёт Крутой… (Опасный поворот)
Это что за чудо-юдо,
Два горба, как у верблюда?
Треугольный этот знак…
Называется он как? (Неровная дорога)
Станция № 2. Пешеходный переход.
Мальчики в роли водителей; девочки с колясками, с детьми за руку; дети на самокатах. Задача – правильно перейти дорогу.
Станция № 3. Автобус.
Повторить правила поведения пассажиров в автобусе. «Автобус» - это команда детей: «водитель» и «пассажиры». По команде «Марш!» первые игроки быстрым шагом (бежать запрещается) идут до ориентиров, огибают их и возвращаются в колонны, где к ним присоединяются вторые игроки, и вместе они снова проделывают тот же путь и т. д. Играющие держат друг друга за локти.
Станция № 4. Отгадай загадку и поиграй с отгадкой.
Встало с краю улицы в длинном сапоге
Чучело трехглазое на одно ноге.
Где машины движутся, где сошлись пути,
Помогает улицу людям перейти… (светофор)
Игра «Зажги светофор».
Станция № 5. «Извилистая дорога».
На самокате преодолеть аккуратно путь.
Станция № 6. Игра «Жезл».
- Ребята, а вы знаете, что это такое? (Показывает жезл)
Правильно, это – жезл, с его помощью инспектор может остановить нарушителя правил дорожного движения.
-И сейчас мы с вами поиграем в игру «Передай жезл». Пока звучит музыка, вы передаете жезл правой рукой в левую сторону, как только музыка прерывается, тот, у кого оказывается жезл, поднимает его вверх и отгадывает загадку, которую загадывает ведущий.
