Физкультурный досуг «В весеннем лесу» для детей среднего дошкольного возраста

Екатерина Педько
Физкультурный досуг «В весеннем лесу» для детей среднего дошкольного возраста

Цель: Доставить детям радость от взаимодействия друг с другом в двигательно-игровой деятельности.

Задачи:

Образовательные: упражнять в разных видах ходьбы и беге «змейкой», прыжках на двух ногах, совершенствовать умение дышать носом, активизировать внимание, сосредоточенность на совместном действии, укреплять стопы с целью профилактики плоскостопия.

Развивающие: развивать координацию движений, чувство равновесия, общую и мелкую моторику рук. Развивать сенсорные способности и познавательную активность.

Публикация «Физкультурный досуг „В весеннем лесу“ для детей среднего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Весенний лес. Физкультурные занятия, досуги, развлечения
• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Сценарии спортивных и физкультурных развлечений
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Работа инструкторов по физической культуре
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к сверстникам, взаимопомощь, воспитывать бережное отношение к природе и ее обитателям.

Предварительная работа: беседа о весне, ее признаках, рассматривание картин, иллюстраций с весенними пейзажами, наблюдения в природе, чтение художественных произведений о весне, о жизни диких животных и перелетных птиц.

Материалы и оборудование: искусственная ель, чучело зайца, перчаточная кукла лисы, цветы, скворечник, обручи, массажные дорожки.

Эмоциональный настрой.

Вместе с солнышком встаем,

Вместе с птичками поем,

С добрым утром, с ясным днем,

Очень дружно мы живем.

Воспитатель: Ребята, я приглашаю вас прогуляться по весеннему лесу. На прогулку отправимся каждый на своей машине.

«Едем, едем на машине…»

Едем, едем на машине.

Мы шоферы, хоть куда!

Воспитатель: Вот мы и в лесу. Пройдемся между деревьями так, чтобы никого не потревожить (ходьба на носочках).

- А здесь видны проталины (ходьба с высоко поднимая колени).

- Ой, дождик пошел (динамическая пауза «Дождик» - прыжки в разном темпе).

Капля - раз, капля – два,

От дождя себя укрыли!

- После дождика распускаются цветочки, вдохнем их аромат. (Дыхательное упражнение «Аромат цветов» - через нос делаем спокойный вдох, задерживаем дыхание и медленно выдыхаем со звуками «А-ах»).

- Ребята, а чей это домик? (показ скворечника) – скворцов.

Предлагаю поиграть в игру «Скворцы прилетели».

(Игра повторяется 3 раза.)

В разных местах зала разложены обручи – «скворечники». В одном обруче – одна пара скворцов. Число скворечников на один меньше количества пар играющих. Дети бегают по залу в разных направлениях. По сигналу «Скворцы прилетели!» бегут в скворечники. Оставшиеся бездомные скворцы получают метку в виде браслета и продолжают игру.

- Дети, как мы можем помочь скворцам, которым не хватило домика (построить скворечник)

Пальчиковая гимнастика «Скворечник»

Мы построили скворечник.

Муху и козявку!"

- А сейчас мы отправимся к еще одному обитателю леса. Прыгает ловко, любит морковку. Кто это? (заяц). К нему ведет эта тропинка. (ходьба по массажной дорожке).

- А вот и он. Какой зайчик (серенький, теплый, пушистый, мягкий и др.)

- А ты, зайка, почему дрожишь?

Заяц: Я всегда в своем лесу боюсь рыжую лису.

Воспитатель: Не бойся, зайчик, ребята научат тебя от лисы убегать.

Подвижная игра «Мы – веселые зайчата»

(проводится 3 раза со сменой водящего.)

Мы- веселые зайчата –

Заяц: Спасибо, ребята, теперь я никого бояться не буду.

Воспитатель: Вот и хорошо, а нам, ребята, пора возвращаться домой.

«Едем, едем на машине…».