Формирование навыков одевания у дошкольников посредством дидактической куклы-тренажера (7 фото)

Володина Светлана Александровна
Формирование навыков одевания у дошкольников посредством дидактической куклы-тренажера
▼ Скачать + Заказать документы

Формирование навыков одевания у дошкольников

посредством дидактической куклы-тренажера

Подготовила: Володина Светлана Александровна, воспитатель высшей категории МАДОУ № 21 г. Великий Новгород

Навыки самообслуживания, в частности – навыки одевания, совершенно необходимы в повседневной жизни. Овладение этими навыками поможет ребенку чувствовать себя уверенно в детском саду, а затем и в школе. Данные навыки, несомненно, пригодятся ему и во взрослой жизни.

Публикация «Формирование навыков одевания у дошкольников посредством дидактической куклы-тренажера» размещена в разделах

• Кукла. Конспекты занятий с куклами
• Одеваем кукол. Куклы с одеждой
• Одежда, обувь, головные уборы
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» январь 2015

Работая с детьми средней группы, я замечала, что планомерное воспитание навыков самообслуживания дает свои результаты.

Дети постепенно, начиная с раннего возраста, овладевают следующими навыками:

- снимать шапку и варежки;

- снимать носки и ботинки, надевать носки, обувать ботинки, туфли, тапки;

- снимать и надевать шапку;

- снимать расстегнутую взрослым куртку;

- спускать и стаскивать с себя штаны, вставлять ноги в штанины и натягивать их на себя;

- стаскивать с себя через голову свитер, футболку;

- заканчивать застегивать и расстегивать молнию (замок молнии, чаще всего, соединяет взрослый);

- просовывать голову в ворот, а руки – в рукава джемпера или футболки с некоторой помощью взрослого или без нее;

- надевать куртку, рубашку, не застегивая ее.

При этом можно заметить, что ребенку легче научиться снимать одежду, чем надевать ее, и что позже всего он может научиться расстегивать и застегивать кнопки, молнии, пуговицы и завязывать шнурки. А для многих детей средней группы данные действия еще невыполнимы. Именно данная проблема и натолкнула меня на мысль о создании дидактической куклы-тренажера, которая помогла бы детям отрабатывать наиболее сложные для них навыки одевания.

Итак, кукла-тренажер зафиксирована на листе фанеры размером 30 на 46 см.

Ребенок, работая с куклой, может производить следующие действия:

- развязывать / завязывать шарф;

- расстегивать / застегивать карман на кнопке;

- снимать / одевать шапку;

- расстегивать / застегивать ремешок и разъемную молнию на куртке;

- расшнуровывать / зашнуровывать ботинки;

- расстегивать / застегивать кофточку на пуговицы;

- доставать / опускать мелкие детали в карманы платья;

- расплетать / заплетать волосы.

Помимо основных своих задач, кукла-тренажер помогает в освоении лексических тем «Одежда», «Тело человека».

И хотя, сама идея подобной куклы не является абсолютно новой, я постаралась привнести в нее свое собственное видение, содержание. Надеюсь, представленный материал будет полезен воспитателям и другим педагогам, работающим с детьми. Спасибо за внимание!