Занятие «Путешествие ребят в магазин музыки» с использованием интерактивного тренажера (7 фото)

Елена Анатольевна Щербакова
Занятие «Путешествие ребят в магазин музыки» с использованием интерактивного тренажера

Цель: развивать музыкальные, ритмические, певческие и творческие способности детей в разных музыкальных видах деятельности.

Задача:

Учить ходить на пятки и носки в зависимости от музыкального сопровождения.

Вызвать эмоциональную реакцию при слушании классической музыки.

Учить петь выразительно.

Развивать мышление, память, воображения при помощи наглядного моделирования.

Продолжить знакомство детей с музыкальным инструментом с помощью интерактивного оборудования.

Публикация «Занятие „Путешествие ребят в магазин музыки“ с использованием интерактивного тренажера» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Магазин. Конспекты занятий
• Магазин. Профессия продавец
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» февраль 2023

Развивать умения соотносить ритмический рисунок с мелодией;

Развивать музыкальное искусство с помощью игр.

Формировать интерес и любовь к музыке, обогащать музыкальные впечатления, культуру слушания;

Воспитывать в детях чувство эмпатии, сопричастности к происходящему, доброжелательность, вежливость.

Музыкальный репертуар:

- «Приветствие!» сл. и муз. Евтодьевой

- «Марш» Т. Ломовой

Возраст: 6-7 лет.

Ход занятия:

(Дети под музыку входят в зал с муз. рук., встают в круг, здороваются).

М. Р. : Здравствуйте, ребята. Я рада видеть вас в музыкальном зале. Скажите, ребята, что значит слово «здравствуйте»? (Дети отвечают). Правильно, значит, мы желаем здоровья! Так давайте же поздороваемся все вместе.

Игра «Здравствуй».

Презентация. https://cloud.mail.ru/public/svMr/BmAyjhZeJ

Проблемная ситуация: Сегодня мы посетим необычный магазин. Для того, чтобы узнать, что это за магазин. Вы должны отгадывать задания.

Послушайте музыку и угадайте какой работает музыкальный инструмент?

Воспитатель играет на треугольнике:

Ребята, как вы думаете, какой инструмент сейчас прозвучал?

Ответы детей (треугольник)

Да, верно, это треугольник

Как вы думаете какой тембр у этого инструмента? Звенящий, стучащий или шуршащий.

Ответы детей (звенящий). Молодцы ребята.

Трое детей исполняют ритмический рисунок на треугольниках, другие прихлопывают. Ребята, а этот треугольник, какой группе инструментов относится? (ударным).

Закрепили название всех изображенных музыкальных инструментов и их звучание.

Следующая задание. Звучит аудиозапись на бубне.

Ребята, как вы думаете, какой инструмент сейчас прозвучал?

Ответы детей (бубен)

Да, верно, это бубен.

Как вы думаете какой тембр у этого инструмента? Звенящий, стучащий или шуршащий.

Ответы детей (стучащий). Ребята, а какой группе инструментов он относится? (ударным).

Мы смогли разгадать этот музыкальный инструмент.

Вы такие молодцы! Вы очень внимательно слушали, были внимательными слушателями, не перебивали тех кто хотел ответить.

А теперь, я предлагаю вам, создать свой собственный оркестр и выступить перед ребятами! (проводится игра «Творческий оркестр»).

Ребята, в какой мы магазин попали с вами? Музыкальных инструментов. Молодцы.

Вот как радостно и интересно играть в магазине музыкальных инструментов, но пора вернуться к детскому саду! С музыкой мы начинаем движение и возвращаемся. («Марш» Т. Ломовой)

Ребята, вам понравилось наше занятие? (ответы)

Тогда я положу их в ваш музыкальный центр. Где вы сможете их взять и поиграть когда захотите.