Фотоотчёт «Кружок «Юный конструктор» (5 фото)

Нина Козлова
Фотоотчёт «Кружок «Юный конструктор»

Техническое творчество — мощный инструмент синтеза знаний, закладывающий прочные основы системного мышления. Таким образом, инженерное творчество и лабораторные исследования — многогранная деятельность, которая должна стать составной частью повседневной жизни каждого человека, в том числе и ребёнка.

Программа кружка «Юный конструктор» предусматривает развитие способностей детей к наглядному моделированию. Она представляет собой систему интеллектуально-развивающих занятий для детей 5-6 лет и рассчитана на 1 год обучения. Программа кружка «Юный конструктор» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Публикация «Фотоотчёт „Кружок „Юный конструктор“» размещена в разделах

• Кружковая работа. Дополнительное образование
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» октябрь 2018

Занятия в кружке «Юный конструктор» предусматривают работу с детьми по начальному ознакомлению с деталями металлического конструктора, по изготовлению макетов и моделей технических объектов из наборов готовых де­талей. Работая с наборами готовых деталей, дошкольники получают возможность в более корот­кий срок изготовить модель, т. е. не затрачивая время на изго­товление отдельных деталей.

Настоящая программа кружка «Юный конструктор» предусматривает рас­ширение политехнического кругозора детей дошкольного возраста, развитие их прост­ранственного мышления, мелкой моторики и формирование устойчивого интереса к конструкторско-технологической деятельности.

Основная задача работы кружка «Юный конструктор» — познакомить со способами конструирования из металлического конструктора, развивать конструкторские и технологические способности, твор­ческое мышление, самостоятельность и смекалку в практической работе.

Основное время на занятиях занимает самостоятельное моделирование. Благодаря этому у детей формируются умения самостоятельно действовать, принимать решения.

На каждом занятии проводится коллективное обсуждение выполненного задания. На этом этапе у детей формируется такое важное качество, как осознание собственных действий, самоконтроль, возможность дать отчет в выполняемых шагах при выполнении любых заданий.

Ребенок на этих занятиях сам оценивает свои успехи. Это создает особый положительный эмоциональный фон: раскованность, интерес, желание научиться выполнять предлагаемые задания.