Фотоотчёт о проведении краткосрочного проекта в средней группе «Овощи, выращенные на огороде» (10 фото)

Екатерина Федоренко
Фотоотчёт о проведении краткосрочного проекта в средней группе «Овощи, выращенные на огороде»
▼ Скачать + Заказать документы

В условиях современного общества, когда проще приобрести всё готовое, чем выращивать самим, дети не имеют понятия, откуда берутся овощи и как за ними нужно ухаживать. Знакомство детей с огородом нужно для того, чтобы знакомить детей с природой, и её сезонными изменениями. Трудовое и экологическое воспитание является важным фактором в воспитании и развитие ребенка дошкольного возраста. Выполняя трудовые поручения на огороде, на клумбах, дети перенимают опыт, начиная с подготовкой почвы для сеяния семян укропа, подсолнухов, кабачков; посадки лука, рассады помидор, перца, цветов. Развивающая среда служит не только объектом и средством деятельности ребёнка, но и позволяет формировать познавательные интересы, формирует предпосылки поисковой деятельности, внимательность, наблюдательность, активность. Совместный труд на огороде даёт возможность научиться ответственности, способствует формированию трудовых навыков и объединению детского коллектива. Опыт показывает, что изучать объекты живой и неживой природы лучше всего в проектной деятельности. Технология проектирования формирует у детей навыки сотрудничества и сотворчества со сверстниками, воспитателем и родителями. Участие детей в экологическом проекте «Овощи, выращенные в огороде» обогащает их знания и представления об овощах, их вкусовых качествах, развивает поисковую, исследовательскую, трудовую деятельность и творческие способности. Оснащенная таким образом эколого-развивающая среда позволяет работать с целым коллективом детей, подгруппой. Укрепляет интерес детей, создает положительный настрой. Значительно расширяет диапазоны живого общения воспитанников с природой, открывает возможности формирования собственного жизненного опыта.

Публикация «Фотоотчёт о проведении краткосрочного проекта в средней группе „Овощи, выращенные на огороде“» размещена в разделах

• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» сентябрь 2022

Цель: создание оптимальных условий для формирования у детей элементарных знаний о выращивании огородных культур; расширять представление об овощах : о многообразии их сортов, условиях и местах произрастания, истории их появления); способствовать поиску новой информации об уже известных овощах; систематизировать знания о труде людей.

Участники проекта : дети старшего возраста, воспитатель, родители.

Тип проекта : познавательно-исследовательский.

Продолжительность: краткосрочный.

Ожидаемые результаты реализации проекта

1. Вовлечение родителей в образовательный, воспитательный и трудовой процессы.

2. Расширение кругозора (сформированное представление о разных овощах, условиях выращивания, сбора урожая, употребления).

3. Формирование положительной направленности отношения к приро-де, исследовательской и трудовой деятельности.

4. Ощущения удовлетворённости от совместной деятельности детей, родителей и воспитателей.

5. Сплочение детей, родителей и воспитателей.

План мероприятий в рамках проекта

Сбор информации: подбор иллюстраций художественной литературы.

Рассматривание энциклопедий.

Разгадывание и загадывание загадок.

Беседа на тему «Овощи нашего огорода.

Рисование овощей.

Лепка овощей.

Показ детьми старшей группы сказки «Репка».

Методы проекта :

Игровые: дидактические игры, подвижные игры, игры-забавы;

Словесные: чтение и рассказывание стихов, потешек, сказок; разговор, беседа, рассматривание картинки;

Практические: наблюдение, совместные действия воспитателя и ребенка, выполнение трудовых поручений;

Наглядные: показ предметов, игрушек, наблюдение явлений природы, труда взрослых, рассматривание живых объектов, рассматривание объекта для наблюдения, использование иллюстраций, картин, фотографий.

ЭТАП - ОСНОВНОЙ:

- НОД «Рассматривание семян» - отличительные особенности семян.

- Чтение стихотворений об овощах и фруктах.

- Рисование по трафарету «Овощи».

- «Почему растут растения» - выявить что необходимо для роста растений.

- НОД «Составление рассказа, что из чего вырастет».

- Чтение Д. Родари «Чипполино».

- НОД лепка «Овощей».

- Дидактическая игра «Узнай по описанию» (овощи).

- Опыт: рассада без воды.

- Составление рассказа описания картины (как все начиналось и что появляется потом).

- Инсценировка русской народной сказки «Репка».

- Беседа «О витаминах».

- Дидактическая игра «Что растет в огороде, а что в саду».

- Опыт: «На свету и в темноте».

- Чтение К. Чуковского «Чудо – дерево».

- Дидактическая игра «Вершки и корешки».

- Беседа «Что будет, если не пропалывать огород?»

- Дидактическая игра «Что сначала, что потом».

- Дидактическая игра «Съедобное – несъедобное».

- Аппликация «Овощи в корзинке»

- Рисование «Овощи в корзине».

- Лепка «Урожай на грядке».

- Привлечение семей к осенней выставке «Что у нас выросло».