Симакова Наталья
Фотоотчёт о проведении занятия по аппликации «Симметричный узор», с детьми разновозрастной группы
Цель: создание условий для развития творческих способностей детей в продуктивной деятельности – аппликации.
Задачи:
- познакомить детей с понятием - симметрия;
- закреплять знание детей о геометрических фигурах;
- учить детей старшего возраста, вырезать геометрические фигуры одинаковой формы, путём складывания листа в гармошку;
- соблюдать технику безопасности во время работы с ножницами;
- учить детей младшего возраста наклеивать готовые геометрические фигуры;
- учить детей старшего возраста, во время наклеивания заполнять углы, стороны и центр, составляя при этом симметричный орнамент;
- учить детей младшего возраста, во время наклеивания заполнять углы и центр, составляя при этом симметричный орнамент;
- развивать у детей творческие способности, фантазию и воображение;
- воспитывать аккуратность при выполнении аппликации, пользоваться салфеткой и клеёнкой;
- развивать ручную умелость.
В нашем детском саду продолжает работать дежурная группа, в которую ходят дети разных возрастов. Я предложила ребятам, выполнить аппликацию из геометрических фигур «Симметричный узор»
Вначале занятия, мы с ребятами беседовали, что же такое симметрия?
Затем, мы поиграли в игру «Найди симметрию в группе».
И поиграли в коммуникативную игру «Зеркало».
Вспомнили все геометрические фигуры, которые мы уже знаем и приступили к выполнению аппликации.
Продуктивная деятельность – аппликация «Симметричный узор»
Ребята старшего возраста, обсудили, как они будут выполнять работу, на каком фоне и какими геометрическими фигурами украшать свой узор.
Ребятам – малышам, нужно было наклеить готовые детали, по углам и выделить центр.
Ребята старшего дошкольного возраста, сложили полоску бумаги, (цвет выбирали самостоятельно) и вырезали сразу 4 геометрические фигуры, которые задумали. Таким же образом, они украсили стороны, а затем вырезали 1 деталь и выделили центр симметричного орнамента.
Вот, что получилось у ребят
Алиса сделала аппликацию на красном фоне: розовыми квадратами она заполнила углы, по сторонам приклеила синие прямоугольники и центр выделила жёлтым прямоугольником.
Александра выполнила аппликацию на розовом фоне: треугольниками украсила углы, причём все треугольники наклеила вершинами в угол, маленькими кругами украсила стороны розового прямоугольника, а в центр приклеила большой жёлтый круг.
Ева выбрала, тоже розовый фон, жёлтыми кругами она заполнила углы, стороны она украсила красными полосками, а центр заполнила красной трапецией.
Николай выбрал жёлтый фон: углы, которого украсил синими кругами, стороны красной полоской, а центр красным треугольником.
Антон выбрал светло – зелёный фон: в углы приклеил жёлтые круги, по сторонам - трапеции, при чём все трапеции он приклеил, меньшей стороной к центру, центр украсил синим квадратом и ещё Антон добавил красные полоски, которые располагались от квадрата к каждому кругу, получилось симметрично.
Максим выбрал красный фон: углы заполнил жёлтыми кругами, стороны салатовыми маленькими квадратами, а центр украсил салатовым треугольником.
Артём на жёлтом фоне сделал такую аппликацию: углы заполнил розовыми кругами, по сторонам синие прямоугольники, а в центре – красный прямоугольник.
Никита выполнил аппликацию на жёлтом фоне: приклеил красные квадраты и в центр – синий круг.
Игнат выбрал голубой фон на котором наклеил в углы синие квадраты, а в центр красный круг.
Так, ребята узнали, что такое симметрия и закрепили понятие в продуктивной деятельности! Молодцы, ребята все справились с заданием!
Симакова Наталья | Все публикации
