Департамент труда и социальной защиты
Год до школы: специалист семейного центра рассказывает о возрастной психологии дошкольника
2243470-1595934875 «Сын моей подруги уже таблицу умножения учит, а мой все алфавит не запомнит никак!» – сетуют мамы в беседах на детских площадках. Многие родители переживают, достаточно ли знаний и умений у их «подготовишек», которым через год-полтора нужно будет собираться в школу. Психолог семейного центра «Гармония» Ирина Буланова уверена: каждый ребенок уникален и, по большому счету, никому ничего не должен, однако у специалистов есть перечень базовых навыков для этой возрастной группы, который можно взять за основу и оценить уровень развития и социальной адаптации будущего школьника.
Публикация «Год до школы: специалист семейного центра рассказывает о возрастной психологии дошкольника» размещена в разделах
Если тревога за малыша не оставляет вас, то вы можете обратиться к специалистам семейных центров, которые проводят консультации по вопросам возрастной психологии как с родителями, так и непосредственно с самими детьми, а при необходимости помогут скорректировать проблемы и дадут ценные советы.
Навыки самоидентификации и ориентирования К шести годам ребенок уже, как правило, четко идентифицирует себя с представителями своего пола. В этом возрасте ребенок имеет первоначальное представление о гендерной принадлежности людей, умеет определять ее по ряду признаков (одежда, прическа, предпочтения в играх, имена и так далее).
К шести годам у ребенка определено понимание семьи, семейной иерархии и своего места в ней с учетом закладываемых в него семейных сценариев. Малыш хорошо помнит имена родителей, бабушек, дедушек и других родственников, с которыми контактирует регулярно, а также их статусы по отношению друг к другу. Дети шестилетнего возраста уже неплохо ориентируются в своем районе – визуально помнят свой дом и подъезд, дорогу от дома к детскому саду или к магазину, знают расположенные неподалеку объекты и ориентиры. Здорово, если родители помогут сыну или дочке выучить наизусть домашний адрес и телефон мамы или папы, а также научат, в каких случаях и кому эту информацию следует озвучивать.
Навыки самообслуживания К шести годам дети уже обычно стремятся к самостоятельности, освоив элементарные базовые навыки самообслуживания: умеют самостоятельно одеваться, правильно подбирать обувь – не наденут ботинки из разных пар и босоножки зимой. Они способны выполнять несложные задания по дому – помыть и убрать за собой посуду или даже разогреть еду в микроволновке, навести порядок в комнате, убрать карандаши и игрушки по местам, полить цветы.
«Рекомендую поощрять попытки и стремления ребенка к самостоятельности в бытовых вопросах. Не следует что-либо доделывать за него, если занятие ему наскучило или он же отвлекся на другое. Всегда лучше плавно его возвращать к прерванному делу и закреплять привычку заканчивать начатое, не оставлять на потом», - говорит психолог.
Если в семье есть домашнее животное, то ребенка лучше привлекать к уходу за ним, ведь элементарные вещи: как насыпать корм, налить воды, помыть миску, - ребенок к шести годам вполне может выполнить без помощи взрослых. А это, в свою очередь, будет положительно сказываться на формировании самостоятельности, заботливости, ответственности у вашего чада.
Поощрение развития и закрепления навыков За всяким положительным проявлением инициативы всегда должно следовать поощрение. Например, ребенок помыл посуду или накрыл на стол, а может, помог вам с уборкой в доме? Похвалите его, сходите вместе в зоопарк или парк аттракционов. В выборе поощрений ориентируйтесь на свои возможности и предпочтения сына или дочери.
Нередко у родителей возникает желание помочь ребенку в выполнении домашнего задания, который ребенок получил в дошкольном учреждении. Прежде чем спешить на помощь, подумайте, а не навредит ли ему это в будущем? Делая работу за ребенка или совместно с ним, родители нередко оказывают ему дурную службу, закрепляя навык выученной беспомощности, когда в будущем человек, сталкиваясь с той или иной проблемой или задачей, будет изначально рассчитывать на чью-то помощь, не прилагая умственных и физических усилий для самостоятельного ее решения.
Интеллектуальные навыкиДети шести лет находятся в преддверии поступления в школу и к этому возрасту уже имеют определенный интеллектуальный багаж знаний. Они, как правило, умеют считать и проводить простейшие операций с числами: знают обратный счет, уверенно называют соседние цифры, сравнивают числа в пределах десяти и ориентируются в таких понятиях, как «больше», «меньше» или «равно». Различают элементарные геометрические фигуры (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник).
Многие малыши этого возраста знают буквы из алфавита, кто-то умеет читать по слогам. Ребята уже делают первые успехи в письме: например, пишут простые слова, аккуратно обводят предметы по контуру, держат ручку под правильным наклоном. Возможно, ваш ребенок еще будет путать некоторые буквы, такие как «З», «Э», «Е» и писать их в зеркальном отражении. Не волнуйтесь – это нормально.
К шести годам ребенок уже хорошо знает дни недели, времена года и месяцы, определяет время суток (утро, день, вечер и ночь, знаком с природными явлениями (дождь, гроза, молния, град) и может назвать их отличительные признаки.
«Для успешного освоения всех навыков ребенку понадобится умение произвольного удержания внимания на объекте. Чаще всего, к шести-семи годам этот навык формируется биологически, но требует дополнительного совершенствования и проработки. С этой проблемой мамы и обращаются к психологам семейных центров. На консультациях мы выявляем конкретную объективную причину преждевременной утери фиксации на предмете, помогаем устранить ее, проработать и закрепить позитивный навык усидчивости и концентрации», - говорит Ирина Буланова.
