Наталья Цуранова
Игра-драматизация по мативам сказки «Лиса, Заяц и Петух».
Цель:1. Учить детей пересказу сказки"Лиса. Заяц и петух"с помощью драма
организационный момент. тизации.
2. Закрепить знание детей о театральных профессиях;
3. Развивать актерские способности:выразительное использование вербальных и невербальных средств общения (жестов, мимики, пластики, умение владеть собой;
4. развивать способность детей к свободному выбору движений, действий,жестов, мимики,интонации, к передаче игрового образа;
5. Воспитывать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности.
Публикация «Игра-драматизация по мативам сказки „Лиса, Заяц и Петух“,» размещена в разделах
- Драматизация. Конспекты игр-драматизаций
- Игры для детей
- Петух, петушок. Игры, дидактические пособия
- Сценарии по сказкам
- Театр. Театрализованная деятельность
- Театрализованная деятельность. Сценарии
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2012
Материал:Зал, декорации для представления:два дома (для лисыи для зайца,деревья;сундучок с шапочками от костюмов лисы,зайца,собаки,медведя,быка петуха; карточки с изображением героев,"волшебная палочка";символы сказочных персонажей.
1. Организационный момент.
Дети заходят в зал. здороваются и рассаживаются на стульчики.
Воспитатель:Дорогие друзья, я очень рада видеть вас. Доброе утро,Катя! воспитатель "кладет"Доброе утро в ладошку ребенку,сидящему с краю,а он передает дальше и т. д. А теперь давайте "выпустим" Доброе утро в зал!Все дети (раскрываяя ладошки) :Доброе утро!
Воспитатель:Вот теперь у нас получится все,что мы задумали.
Все люди любят сказки.
И сказки дружат с каждым.
Они необходимы,как солнышко привет.
И если любишь сказки, они тебе расскажут
О том, что может, было,а может быть и нет.
Скажите ребята,как,по-вашему, интересней жить: со сказками или без них?
Что такое сказка? Где можно посматреть сказку?Для чего люди приходят в театр?Кто работает в театре?А что делает режисер (ответы детей).
2. Распределнние ролей.
Сейчас я буду режисером и выберу для каждого из вас роль (воспитатель раздает каждому из детей карточку,изображением вниз).Дете переварачивают карточки и узнают,роль какого персонажа будут играть.
Воспитатель;Что необхадимо каждому актеру (ответы детей0 У меня есть волшебный сундучок,Посмотрим,что же он нам приготовил (воспитатель достает шапочки героев)Шапочку какого сказочного героя я достала?Кто сегодня у нас сегодня будет играть роль зайца (выходит ребенок у которого на карточке изображен заяц)Далее шапочки распределяются между другими персонажами.
3. Игра "Театральная разминка"
Ребята какими умениями должны владеть артисты, чтобы быть похожими на героя, которого они изображают?
Раз, два, три, четыре. пять-
Вы хотите поиграть?
Называется игра "Разминка театральная"
Сказки любите читать?
А артистами хотите стать7
Тогда скажите, мне друзья,
Как можно изменить себя?
Чтоб быть похожим на лису
Или на волка на козу,
Или на принца, на Ягу
иль на лягушку, что в пруду?
(Примерные ответы детей; изменить внешность можно с помощью костюма, грима.)
А без костюма можно, дети,
Превратится, скажем,в ветер,
Или в дождик, иль в грозу,
Или в бабочку, осу?
Что ж поможет здесь, друзья?
(Жесты и, конечто, мимика.)
Что такое мимика,друзья (Выражения нашего лица)
Верно,ну, а жесты? (Это движения)
Бывает, без сомнения,
Разное настроения,
Его я буду называть,
Попробуйте его вы показать.
Воспитатель называет, а дети показывают в мимеке настроение:грусть, радость, спокойствие, удивление, страх.
А теперь пора пришла
Общаться жестами, да-да!
Я вам слово говорю,
В ответ от вас я естов жду,
Воспитатель называет, а дети жестами показывают: "иди сюда", "уходи" ,"нельзя",.
Подошла к концу разминка,.
Постарались все сейчас,
А теперь сюрприз, ребята!
В сказку преглашаю вас.
4. Игра "Вспомни сказку".
Воспитатель: Ребята, в какой сказке собираются вместе Лиса, Заяц, Медведь, Собака, Бык, Петух?
Ну конечно вы все ее знаете,а давайте поможем нашим зрителям вспомнить сказку. А с помощью чего можно попасть в сказку? Поможет нам в этом волшебная палочка. Взмах волшебной палочки-Раскрываются шторы и перед детьми появляется сценическая площадка, которая оформлена как сказочная поляна.
Дети разыгрывают сказку, воспитатель читает слова автора.
Воспитатель:Дети,вам понравилось ваша игра? Чем? Мне тоже очень понравилось как мы разыграли сказку. А как вы думаете, что является наградой для каждого актера (аплодисменты). Зрители аплодируют детям. До свидания,дети благодорят зрителей.
