Игрушки и игра в жизни ребенка (3 фото)

Сухинина Светлана
Игрушки и игра в жизни ребенка

"ИГРУШКИ И ИГРА В ЖИЗНИ РЕБЕНКА"

В жизни каждого ребенка огромное место занимают игры и игрушки. Они для него не только развлечение и забава. Игры помогают ему узнавать мир, учат общению, развивают речь, движения, чувство цвета и формы. Всем детям необходимы самые простые материалы для игр. Чтобы на каждом этапе развития у них всегда были предметы и занятия, которые нужно осваивать. Вода, песок, картонные коробки, ящики, деревянные кубики, предметы домашнего обихода не менее полезны, чем дорогие игрушки, купленные в магазине. Однако при выборе новой игрушки надо подумать, не несет ли она опасности для ребенка.

Публикация «Игрушки и игра в жизни ребенка» размещена в разделах

• Темочки

К 4–5-ти годам живейший интерес у ребёнка начинают вызывать всевозможные наборы семей, солдатиков, зверушек. Ребёнок начинает придумывать с ними различные варианты игр. Вообще, в этом возрасте ребёнку начинают быть доступными все виды игрушек : и кукла, и строительный материал, и головоломки, и атрибуты профессиональной деятельности, и различные технические игрушки. Игровые предпочтения начинают делиться по половому признаку: мальчики выбирают машинки и оружие, а девочки кукол и всё, что с ними связано. Но и у тех, и у других продолжает развиваться интерес к различным видам мозаики и лото.

Игра развивает и радует ребёнка, делает его счастливым. В игре ребёнок совершает первые открытия, переживает минуты вдохновения. В игре развивается его воображение, фантазия, а, следовательно, создаётся почва для формирования инициативной, пытливой личности. Игра для ребёнка верное средство от безделья, приводящего к вялости, бесцельности поведения. Для хорошей, весёлой игры ребёнку нужна хорошая игрушка. Выбирайте её обдумано для своего ребёнка.

В нашей группе "Гномики",дети с удовольствием играют в игрушки, подаренными их родителями. Новые, яркие и развивающие: мышление,воображение игрушки,создали хорошее настроение у ребят.

Часто, хорошие игры возникают по инициативе самих детей. В игре,как и в остальной деятельности детей, нам воспитателям, принадлежит ведущая роль. Руководя игрой, нужно развивать самостоятельность в ребенке, сохранять их непосредственность, радость от игры.