Олеся Магеррамова
Информационно-познавательный проект в первой младшей группе «Книги — лучшие друзья»
Информационно-познавательный проект в первой младшей группе
«КНИГИ - ЛУЧШИЕ ДРУЗЬЯ!
Паспорт проекта.
Подготовили воспитатели: Магеррамова О. В. Иванова И. В.
Тип проекта : Информационно-познавательный, творческий.
Продолжительность: среднесрочный.
Участники проекта : дети первой младшей группы, воспитатели, родители воспитанников.
Публикация «Информационно-познавательный проект в первой младшей группе „Книги — лучшие друзья“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» март 2023
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»; «Познавательное развитие»; «Речевое развитие»; «Художественно-эстетическое развитие».
Актуальность темы: Проблема чтения сейчас самая острая в нашей стране. Не секрет, что у детей снижается интерес к книге. Дети в недостаточной степени имеют представление о книге, о её значении в жизни человека. Родители уделяют недостаточно внимания чтению художественной литературы детям. Книга должна войти в мир ребёнка как можно раньше, чтобы обогатить его мир.
С ранних лет надо учить малыша относиться к книге, как к величайшей ценности, правильно держать её в руках, аккуратно перелистывать. От того, как сложатся у ребёнка первые «отношения» с книгой, зависит очень много. Благодаря книге перед ребенком открывается целый мир, о котором он ещё почти ничего не знает.
Очень важно показать, что книга-это верный друг.
Детский сад знакомит дошкольников с лучшими произведениями для детей. Совместное чтение книг с детьми, обыгрывание литературных произведений будет способствовать интеграции развития всех сфер духовной жизни ребё нка: эмоциональной, эстетической, познавательной, нравственной.
Проблема: Низкая заинтересованность детей книгами.
Предполагаемый результат:
Заинтересованность детей книжками, проявление их познавательной активности.
Повышение уровня развития речи детей.
Положительное отношение родителей в совместной деятельности с педагогами.
-Возрождение домашнего чтения.
Цель проекта :
-Заинтересовать родителей в активном ознакомлении ребенка с литературой.
-Формирование интереса у детей к детской книге через
творческую, познавательную, театрализованную и игровую деятельность.
Задачи:
-способствовать формированию интереса к книгам, произведениям художественной литературы;
-познакомить и закрепить знания детей о русских народных сказках;
-учить детей эмоционально воспринимать содержание литературного произведения;
-развивать элементы творчества, учить использовать прочитанное в других видах деятельности (игровой, продуктивной, в общении);
-способствовать воспитанию бережного отношения к книге;
-дать информацию родителям о важности чтения художественных книг в развитии ребенка.
Продукт проекта :
Создание в группе книжного уголка.
Создание консультаций для родителей:
«Книга-лучший друг ребёнка»,
«Читаем вместе с малышом»,
«Значение художественной литературы для всестороннего воспитания детей»,
«Что читать детям 2-3 лет?».
Анкетирование родителей на тему «Читаем вместе».
Создание выставки рисунков «Мои любимые сказки», «В гостях у сказки».
Фотоотчёт «Какие книжки читаем дома».
Изготовление книжек-малышек.
Акция «Подари книжку в группу».
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Этапы проекта :
Подготовительный этап:
Постановка цели и задачи.
Определение форм и методов работы.
Оформление книжного уголка в группе.
Знакомство детей с новыми литературными произведениями.
Подбор сказок, потешек и иллюстраций по теме.
Анкетирование родителей «Читаем вместе».
Сбор фотографий «Какие книжки читаем дома».
Основной этап:
Организация выставки «Эти книжки для вас, ребятишки».
-Рассматривание картинок и иллюстраций к сказкам.
Беседы о книгах : «Книги – лучшие друзья», Какие бывают книги?
о правилах обращения с книгами беседа-игра «Если книга заболела, как я помогаю и лечу их» (помощь в ремонте книг из книжного уголка).
-Коллективный труд «Полечим книжку».
-Ознакомление с художественной литературой, К. Чуковского, чтение и показ русских народных сказок «Репка», «Колобок», «Курочка Ряба».
-Просмотр мультфильмов из серии сказок.
-Разучивание пальчиковых игр: «Ладушки-ладушки, «Книжки».
-Художественно-эстетическая деятельность (рисование, аппликация, лепка) «Закладка для книг»-аппликация, «Снесла курочка яичко»-рисование с элементами аппликации, «Катится колобок по дорожке»-лепка.
-Показ настольного и пальчикового театра по сказкам.
-Дидактическая игра «Собери сказку», «Чудесный мешочек», «Одень на прогулку медведей».
Заключительный этап:
Подведение итогов.
Выставка детских работ по теме.
Оформление выставки рисунков «В гостях у сказки».
Фотоотчёт «Какие книжки читаем дома».
Изготовление родителями и детьми «Книжек-малышек».
Итог проекта :
В ходе реализации данного проекта у детей обогатился словарный запас, активизировалось их речевое общение.
Дети стали проявлять интерес к книгам, бережнее к ним относиться.
Родители получили информацию о важности художественной литературы в развитии ребенка.
