Интегрированное развлечение во второй младшей группе «В осеннем лесу»

Алла Сбродова
Интегрированное развлечение во второй младшей группе «В осеннем лесу»

Материал и оборудование: Макеты осенних деревьев, елочки. Осенние листья, пластиковая бутылочка. Макет корзины, заготовки грибочков, клей, салфетки.

Примечание: Роль белочки исполняет помощник воспитателя.

Звучит «Осенняя песня» П. Чайковского. Дети заходят в зал, оформленный под лесную полянку, их приветствует музыкальный руководитель (далее-м. р.)

Публикация «Интегрированное развлечение во второй младшей группе „В осеннем лесу“» размещена в разделах

• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Осенний лес. Конспекты занятий
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Сценарии осенних развлечений
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

М. р. (звучит музыка) Сегодня я вас пригласила на лесную полянку. Посмотрите, какие красивые деревья в осеннем лесу! В какие цвета разукрасила листья волшебница осень? Правильно, в желтые, красные, оранжевые. На деревьях листочков становится все меньше. Почему? Правильно, потому что они опадают. Посмотрите, как они красиво падают (м. р. подбрасывает несколько листочков вверх). Они кружатся, танцуют в воздухе, падают сверху вниз на землю.

Песня «Осень»

М. р. (высыпает из корзины сверху вниз листочки). Вот какой листопад! Давайте возьмем листочки и по танцуем с ними.

Танец с листочками

М. р. :(читает стихотворение Е. Пименовой)

А повсюду – листопад,

Листья под ноги летят.

Кружит ветер озорной

Красный листик, золотой.

М. р. Послушайте ребята, как шумит ветер в лесу : то подует сильно, то затихнет.

Изображает шум ветра, дуя с разной силой в открытое горлышко пластиковой бутылки. Предлагает детям подуть на листочки, подвешенные с помощью ниточек к потолку, и обратить внимание на то, как в зависимости от силы дуновения двигаются листочки.

Дети берут листочки, и проводится игра «Осенний ветерок».

М. р. Вот и улетел ветерок. (Дети складывают листочки в корзину).Тихо стало в лесу. Послушаем тишину…. Ребята, мне кажется, кто то - стучится. Слышите? Кто же это? Идите скорее сюда. Смотрите, кто на дереве сидит. Белочка - правильно. А вы знаете, где живет белочка? Правильно в дупле.

Белочка: Здравствуйте дети!

Дети: Здравствуй белочка!

Белочка: А что вы делаете в лесу?

Дети и м. р. : Гуляем в лесу, собираем листочки. А что ты так вздыхаешь белочка?

Белочка: Замучилась я со своим сыночком бельчонком. Он у меня такой шалунишка, а мне надо собрать грибочков на зиму. Он очень любит грибочки. Ребята может, вы мне поможете собрать грибочков.

М. р. Конечно поможем белочка.

Воспитатель: Ребята давайте поможем белочке собрать грибочки (читает стихотворение)

Вырос он в березняке.

Носит шляпу на ноге.

Сверху лист к нему прилип.

Вы узнали? Это гриб.

Дети и воспитатель собирают грибочки (готовые заготовки грибочков) и наклеивают на корзину.

Воспитатель обращает внимание на навыки намазывание клеем грибочка- аккуратно по всему грибочку и равномерному наклеивание грибочка на корзине, примакивая салфеткой. Проводится коллективная работа по аппликации «Корзина для белочки».

Воспитатель и дети: дарят корзину и грибочки белочке. И предлагают ей спеть песенку про дождь.

Песня «Дождь»

За окошком кто шалит?

Кап-кап-кап

Кто по стеклышку стучит

Кап-кап-кап

Может это птички?

Нет, нет, нет.

Может ребятишки?

Нет, нет, нет.

Может капельки дождя?

Да, да, да.

Танец с белочкой.

Воспитатель: Молодцы, какие ребята, помогли белочке собрать грибочки и еще поиграли с ней, а теперь давайте скажем белочке до свидания. И тоже пойдем в группу.