Интегрированное занятие «День защитника Отечества» для детей средней группы

Алла Фесенко
Интегрированное занятие «День защитника Отечества» для детей средней группы

«День защитника Отечества»,

конспект занятия для детей средней группы с ОНР

Задачи:

Отрабатывать правильное выполнение следующих движений:

- ходьба с флажками, с высоким подъёмом колена, кружение, лёгкий бег на носках.

Публикация «Интегрированное занятие „День защитника Отечества“ для детей средней группы» размещена в разделах

• День защитника Отечества. 23 февраля
• День защитника. Конспекты занятий к 23 февраля
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2017

Учить согласовывать движение с текстом, красиво «посадить самолёт». Побуждать передавать образы музыкальных произведений «Лошадка скачет», «Самолёт летит». Приобщать детей к изготовлению игрушек оригами.

Упражнять в умении складывать квадрат пополам, по диагонали, добавлять рисунок готовыми формами. Дать доступные детскому пониманию представления о государственных праздниках. Рассказать о Российской Армии, о воинах, которые её охраняют.

Познакомить детей с военными профессиями (летчик, моряк, танкист). Воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.

Дидактический материал:

Иллюстрации военных профессий (летчик, моряк, танкист, пограничник);

лист ватмана, окрашенный в голубой цвет; самолет – оригами для показа детям. Флажки на каждого ребенка; лошадка на палочке; квадратный лист цветной бумаги для оригами;

заготовки цветной бумаги для облаков; клей, клеёнка, салфетка.

Ход занятия:

В празднично оформленный зал входят парами дети, в руках у них флажки, встают вдоль центральной стены.

Воспитатель: - Дорогие ребята, 23 февраля наш народ будет отмечать День Защитника Отечества. А кто такие защитники Отечества? (Предположения детей.)

- Защитники Отечества – это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от врагов. Это армия. У каждого народа, в каждой стране есть своя армия. В России тоже есть армия. Солдаты и командиры Российской армии охраняют нашу мирную жизнь. Службу в армии лёгкой её не назовешь. Надо быть сильным, чтобы не устать. Смелым, чтобы не испугаться. Каждое утро солдаты делают зарядку, много занимаются спортом. Наши ребята тоже хотят вырасти сильными и ловкими, они дружат со спортом.

1 ребёнок: В феврале гудят метели,

Мы гулять не захотели,

На прогулку не пойдём

Дома дело мы найдём.

2 ребёнок: Нам лет ещё немного,

Но все мы молодцы,

И мы шагаем в ногу,

Как в армии бойцы!

Дети выполняют «УПРАЖНЕНИЕ С ФЛАЖКАМИ» латв. н. м. и садятся на стульчики.

Проводится дидактическая игра «КОМУ, ЧТО НУЖНО» (с картинками).

Воспитатель: Защитники Отечества - это лётчики, моряки, танкисты, пограничники. Это люди военных профессий, они охраняют и защищают нашу Родину!

Воспитатель указывает на одну из картинок:

- Границу охраняют пограничники, им помогают служебные собаки.

- А кто охраняет границу в воздухе? (лётчик).

- Что ему для этого нужно? (самолёт).

- Кто охраняет границу на воде? (моряк).

- Что ему для этого нужно? (корабль).

- Кто еще охраняет? Чем он управляет?

- Кто управляет танком? (танкист).

- Каким должен быть защитник, чтобы охранять нашу Родину? (смелым, сильным, храбрым, здоровым).

Звучит фонограмма «ЦОКОТ КОПЫТ»

Музыкальный руководитель: - Ты лети с дороги, птица,

Зверь с дороги уходи,

Видишь, облако клубится,

Кони мчатся впереди.

Воспитатель: - Солдаты верхом на лошади охраняют границу. Давайте встанем в круг и послушаем, как Лёва заботится о своей лошадке.

Дети встают в круг, в середину выходит ребенок с лошадкой:

- У меня лошадка Зорька,

Хорошо живется с ней

Каждый день я с ней играю,

Каждый день гуляю с ней,

Я не бью ее кнутом,

Я кормлю ее овсом,

Искупаю, оседлаю,

И скачу на ней верхом.

Песня «МАЛЕНЬКИЙ СОЛДАТ» муз. Л. Сверделя

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: - Ребята, я хочу загадать вам загадку!

Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полёт,

Человек им управляет,

Что такое? …. (самолёт).

Звучит фонограмма «ГУЛ САМОЛЁТА»

Музыкальный руководитель - Мы сегодня все пилоты,

Начинаем мы полёты.

Облака под солнцем тают

В путь далёкий приглашают.

Песня «САМОЛЁТ ЛЕТИТ» муз. Е. Тиличеевой

Дети исполняют песню возле стульчиков, затем заводят мотор и летят по кругу, с окончанием музыки «посадка самолёта» на аэродром.

Воспитатель: (запускает бумажный самолёт) – Прилетел самолёт с приветом от летчиков, но он один: «Один в поле не воин». Наша Родина большая, трудно ему одному охранять границу. - Что делать?

- Сделаем много самолетов и запустим их в небо.

- А сейчас подойдите к столам и выберете себе лист бумаги.

Воспитатель: - Давайте вначале вспомним, как мы делали самолеты (выполняет показ с пояснением). Сначала складываем лист пополам, затем загибаем два уголка, и еще раз два уголка. Самолет готов.

Дети выполняют оригами, приклеивают на ватман и дополняют силуэтами облаков. Воспитатель руководит и помогает детям.

Под звуки «МАРША» муз Ю. Слонова ребята выходят из зала