Наталья Марченко
Итоговое занятие «Осень» в старшей группе
Итоговое занятие «Осень» в старшей группе
Цели: 1. Повторить и закрепить знания детей о времени года – осень.
2. Учить видеть признаки сезонных изменений в природе, растениях, у птиц.
3. Воспитывать бережное отношение к природе, чувство прекрасного, умение любоваться природой осенью.
Материал: фотографии и картинки птиц, листья лиственных деревьев, ветки хвойных деревьев.
Ход ЗАНЯТИЯ:
1. Загадка об осени :
Публикация «Итоговое занятие „Осень“ в старшей группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Материалы для воспитателей
- Старшая группа
- Темочки
- Итак, начинаем наше занятие. Внимательно послушайте загадку:
Несу я урожаи,
Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю,
Но не касаюсь елочек и сосен.
Это. (осень)
- Объясните, как вы поняли, догадались, что это именно осень?
- Сегодня мы поговорим об осени. Какими бы красками вы осень раскрасили, если были бы художниками?
- Скажите, сколько осенних месяцев? Назовите их по порядку. Какой сейчас по счету осенний месяц? (Второй, октябрь).
- Вы хорошо справились с первой загадкой, тогда послушайте еще одну:
С деревьев сыплются монетки,
От сильного дождя и ветра
Я подниму десять монет
И соберу большой букет. (Осенние листья)
- Какого цвета становятся листья осенью?
- А какого цвета листья бывают летом?
- Подумайте, почему листья желтеют осенью?
- Это явление бывает только осенью. Деревья наряжаются в разноцветные уборы, а затем сбрасывают листву. Что это? (листопад)
- Почему начинается листопад?
- Скажите, со всех ли деревьев опадают осенью листья?
- Какие знаете хвойные деревья? Назовите и объясните, почему с хвойных деревьев не опадает листва?
- Как иначе еще называют иголки у хвойных деревьев?
- Расскажите, что за интересное дерево лиственница? Какие изменения происходят с ним осенью? Почему так назвали?
Игра «С какого дерева лист?»
Воспитатель показывает детям листья лиственных и веточки хвойных деревьев. Детям нужно верно определить принадлежность листочков.
Лиственные: дуб, клен, тополь, береза, рябина, шиповник.
Хвойные: лиственница, сосна, ель.
- Скажите, какое внешнее строение у листа? (листовая пластинка, жилки-сосудики, черенок).
Физминутка.
- Давайте отдохнем немного (дети встали, совершают движения по тексту).
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо,
Ветер тише, тише, тише
Деревцо все выше, выше, выше.
- Отдохнули, ножки и ручки встряхнули, усаживаемся за столы тихо-тихо. (На протяжении всей беседы и занятия хвалить детей за их ответы, рассуждения).
- Мне так понравилось, как вы отгадываете загадки, что я решила загадать вам еще одну:
Два раза родится
А один раз умирает. (Птица)
- Как вы думаете, почему одни птицы улетают осенью в теплые края, а другие остаются зимовать?
- Как называют птиц, которые улетают? (Перелетные)
- А как же называют птиц, которые остаются зимовать? (Зимующие, оседлые)
- Осенью птицы собираются улетать в теплые края. Для этого они образуют большие группы. Как называются эти группы? (Стаи)
- Все ли птицы улетают одинокого, или те или иные птицы придерживаются определенного порядка? (Птицы могут лететь клином, шеренгой, линией, дугой или просто стаей)
- Подумайте и скажите, нужно ли оберегать и помогать птицам зимой? Как мы можем помочь и спасти птиц зимой? (Сделать кормушку, посыпать немного зерен, крупы или хлеба)
Игра «Перелетные и зимующие птицы»
На столе лежат вперемешку фотографии и картинки птиц. Вызвать одного ребенка для того, чтобы в одну сторону отложить перелетных, а в другую зимующих птиц. Затем ребенок усаживается и со всей группой смотрит, правильно ли все сделано.
- Осадков выпадает больше или столько же, как летом? А какие осадки мы узнаем, отгадав загадки?
Осень, небо – туши сплошь! На дворе такая стужа
Сеет мелкий, частый. (дождь) Даже льдом покрылась. (лужа)
Осень наступила Молоко над речкой плыло
Где ты, солнца лучик? Ничего не видно было
Из-за гор приплыли Растворилось молоко,
Снеговые. (тучи) стало видно далеко. (туман)
- Как называется явление, когда температура понижается ниже нуля в теплое время года? На почве, на траве появляется. (изморось)
- Так какие осадки осенью? (Моросящий дождь, туман, изморось, много туч и луж)
- На сегодняшнем занятии мы разговаривали об осени. Но это еще не все, о чем мы могли побеседовать и беседы наши, конечно, продолжатся.
В завершение хочу прочитать стихотворение:
Журавли летят, курлычут,
Шлют последнее «прощай»,
За собою лето кличут,
Забирают в теплый край
Жалко мне цветных полянок
И журавликов моих!
Только я тужить не стану,
А весною встречу их.
- Всем спасибо за ответы, все умницы, молодцы!
ЗАНЯТИЕ ОКОНЧЕНО.
