Эльвина Чиркова
Изобразительная деятельность (рисование плаката) «Покормите птиц зимой»
Тема: Рисование плаката «Покормите птиц зимой!»
Программное содержание:
- Обобщить знания детей о жизни птиц зимой и способах их выживания;
- Воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам, желание их оберегать;
- Знакомить детей с понятием «плакат» и его значением;
-Развивать память, логическое мышление, активизировать речь детей;
- Продолжать учить детей оформлять свой замысел, композиционно располагать изображение на листе бумаги;
Публикация «Изобразительная деятельность (рисование плаката) „Покормите птиц зимой“» размещена в разделах
- Зернышки и ягодки для птиц. Рисование, лепка
- Зима
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Зима. Рисование, зимние рисунки
- Зимующие птицы. ИЗО, поделки, рисование
- Зимующие птицы. Конспекты занятий
- Зимующие птицы. Рисование
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Кормушка для птиц. Покормите птиц зимой
- Птицы зимующие. Конспекты занятий
- Птицы, птички. Рисование
- Птицы. Конспекты занятий
- Рисование. Все материалы
- Стенгазеты
- Темочки
- Воспитывать самостоятельность при выборе изобразительных материалов, развивать творчество, воображение;
- Продолжать учить оценивать работы своих товарищей.
Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое.
Методы и приё мы: рассказ воспитателя, прослушивание записи беседы воспитателя с детьми младшего возраста, художественное слово, музыкальное сопровождение, наглядный материал, кормушки разных видов, пальчиковая гимнастика, самостоятельная работа в парах и по одному.
Учебно-методическое пособие: иллюстрации с изображением зимующих птиц, музыкальное сопровождение, презентация «Что такое плакат?», разные виды плакатов.
ТСО: магнитофон, мультимедийная система.
Предварительная работа: запись беседы с детьми младшего возраста на тему «Зимующие птицы»
Вопросы:
Каких зимующих птиц ты знаешь?
Почему их называют зимующими?
Как мы можем помочь птицам зимой?
Организационный момент:
Собирайтесь дети в круг.
Я твой друг и ты мой друг.
Вместе за руки возьмитесь
И друг другу улыбнитесь!
Ход занятия:
- Ребята, сегодня мы отмечаем день… (звучат голоса птиц)
- Что это за суета, что за шум? (это птицы)
- И правда. Посмотрите какая бойкая стайка прилетела к нам на дерево. Кто же к нам пожаловал в гости? (перечисляют птиц)
- Как можно назвать их одним словом? (зимующие)
- Правильно. И сегодня мы отмечаем «День зимующих птиц».
- Сегодня ко мне подошла воспитательница младшей группы и сказала, что она расстроена ответами своих детей о зимующих птицах. Я предлагаю вам послушать эту беседу и подумать, почему воспитательница расстроена ответами детей. (звучит запись беседы)
- Ребята, вы догадались, почему огорчён воспитатель? (не знают зимующих птиц; не правильно говорят, как можно помочь птицам; путают зимующих птиц с перелётными)
- Я предлагаю вам вспомнить всё о зимующих птицах и подумать, как можно помочь малышам узнать, как оказывать помощь пернатым друзьям в самый трудный для них период. Вы согласны?
-Скажите, почему птиц называют зимующими? (эти птицы остаются зимовать, а не улетают в тёплые страны)
- Почему птиц называют ещё пернатыми? (тело птиц покрыто перьями)
- Какое время для птиц самое трудное? (зима)
- Почему? (всё покрыто снегом, очень трудно добывать корм)
Вы всё правильно сказали. Для птиц не так страшен холод, как голод.
- Ребята, как вы думаете, какой выход из этого сложного положения нашли птицы? (перебираются ближе к жилью человека)
- Как люди могут помочь зимующим птицам? (мастерят кормушки)
Рассматривание разных видов кормушек: деревянных, из пластиковых бутылок, из- под коробки от сока.
Раз мы заговорили о кормушках, давайте покормим птиц, которые сегодня прилетели к нам в гости.
Пальчиковая гимнастика:
Прилетайте птички (зовущие движения пальцев)
Сала дам синичке.
Приготовлю крошки (режущие движения ребром правой ладони по левой)
Хлебушка немножко (режущие движения ребром левой ладони по правой)
Эти крошки голубям (пальцы щепоткой)
Эти крошки воробьям
Галки да вороны (тереть ладонь о ладонь)
Ешьте макароны.
- Ребята, скажите, как же мы можем поведать малышам, что надо помогать птицам, подкармливать их, особенно зимой? (прочитать рассказы, рассказать, написать, нарисовать рисунки)
- Конечно, нарисовать, ведь малыши читать ещё не умеют. Можно нарисовать плакат.
- Кто знает, что такое плакат? (высказывания детей)
- Я открыла толковый словарь, посмотрела в интернете и вот что я для вас выписала. Давайте прочитаем.
(включается мультимедийная презентация).
1 слайд:
Плакат — объявление, афиша, броское, как правило крупноформатное, изображение, сопровожденное кратким текстом, сделанное в агитационных, рекламных, информационных или учебных целях.
- Ребята, а вы хотите попробовать создать свой плакат, который будет напоминать всем, не только малышам, что надо заботиться о наших пернатых друзьях?
- Какое название можно придумать к нашему плакату? (предложения детей)
- Я тоже хочу предложить вам несколько вариантов названий. Кто мне поможет их прочитать?
* Смастери кормушку – покорми птиц!
* Покормите птиц зимой!
* Птицы наши друзья!
* Поможем птицам зимой!
- Ребята, не забудьте:
Покормите птиц зимой,
Пусть со всех концов
К нам слетятся, как домой,
Стайка на крыльцо.
Небогаты их корма
Горсть одна нужна.
Горсть одна – и не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их –
Не счесть, видеть тяжело!
А ведь в нашем сердце есть
И для них тепло!
- Определитесь, пожалуйста, каким материалом вы будете работать. Как вы будете работать: в паре или самостоятельно
- Ребята, я включаю музыку, закройте на минуточку глаза, представьте какую картину вы нарисуете.
Приступаем к работе (рисование плакатов).
Анализ работ:
- Предлагаю оценить работу товарищей, опираясь на следующие параметры:
* содержание (соответствие с названием плаката)
* красочность, яркость
* расположение на листе
Работы детей:
